【摘 要】
：
前沿性融合与教学是工学类专业课程的重要内容之一，也是课程建设和教学实施过程中的一大难点。本文从上海交通大学“人工智能理论及应用”课程出发，总结教学团队在建设过程中前沿导向的教学理念以及前沿性课程建设的思路、举措和成效。通过对教学内容、课程实践、课程项目以及课程思政的内容重构，实现了前沿性与课程体系的有机融合，取得了显著的成效，并能够有效延伸推广至其他工学类专业课程，实现传统工学类课程的改造升级。
【机 构】
：
上海交通大学电子信息与电气工程学院
论文部分内容阅读
前沿性融合与教学是工学类专业课程的重要内容之一，也是课程建设和教学实施过程中的一大难点。本文从上海交通大学“人工智能理论及应用”课程出发，总结教学团队在建设过程中前沿导向的教学理念以及前沿性课程建设的思路、举措和成效。通过对教学内容、课程实践、课程项目以及课程思政的内容重构，实现了前沿性与课程体系的有机融合，取得了显著的成效，并能够有效延伸推广至其他工学类专业课程，实现传统工学类课程的改造升级。
其他文献
目前，全球因肥胖引发的基础代谢性疾病日益严重，而由肥胖基因编码的瘦素（Lep）是中枢神经系统调节能量代谢进程中的重要能量调节因子，以下丘脑为靶点，通过激活其受体传递抑制摄食、调节脂肪沉积与能量代谢信号；但内源性瘦素升高和瘦素受体（LepR）信号的增加并不能使肥胖者的体重下降；大量研究表明瘦素多效性导致了其功能机制的复杂性。论文主要就瘦素及其受体的分子生物学特性、调控能量代谢的机制、转运缺陷及信号通
小学语文教学中,朗读是极其重要的一个组成部分,在课堂教学过程中占比较大。对小学生来说,朗读有利于其对基础汉字、拼音的把握,能帮助学生理解文章中表达的思想感情,同时也能帮助学生梳理文章结构和内容。朗读教学在语文课堂中即便已有了较长时间的应用,但应用过程中仍然存在一些问题。针对这些问题,本文进行了相应的概括和总结,并根据问题提出解决对策,希望能为更多小学语文教师提供参考,为小学生提高语文阅读水平及写作
在新课程理念与现有教学方法有机融合的教育发展态势下,高中化学教师要认识到化学课堂上强塞硬灌的教学方式必须转变成新的教学方式,将教学重点放在引导学生建构动态性、生成性的学习过程,最终形成新颖的生成性课堂教学模式,让学生可以真正成为化学课堂上的主人,主动对课堂上的化学知识进行开发与探究。因此,本文主要以鲁科版高中化学教材为例,探讨高中化学教师构建生成性课堂的有效策略。
在新课程改革的指引下，语文教学经历了思想、教学方法等方面的变革，语文作为学生学习的一大主科，地位可谓十分重要。语文是一门基础学科，具有工具性和人文性，是我们的国学。但现在随着网络的普及与覆盖，我们的语文基本功受到了不小的冲击，所以提高语文学科的重要地位非常有必要。
能源作为人类文明和社会进步的必然先决条件,不仅是国家发展和安全的保障,同时也是经济发展和社会进步的基本物质基础。从21世纪初开始,清洁能源的有效开发与综合利用就引起了世界范围内各国的关注,尤其是像中国这类产业效能比相对较低的发展中国家,更为深刻地认识到清洁能源对于国家的发展意义重大。清洁能源是指可以直接在日常生产生活中使用的,不会产生污染的能源,一般包括水能、太阳能、核能和天然气、氢能等非常规非化
阻塞性睡眠呼吸暂停常影响睡眠质量并引起心血管疾病，其中高血压发病率最高。目前对于阻塞性睡眠呼吸暂停与高血压之间的关系及机制仍在探索中，而持续气道正压通气作为阻塞性睡眠呼吸暂停的有效治疗方法，对于血压的降压作用说法不一。了解阻塞性睡眠呼吸暂停与高血压之间的关系机制及持续气道正压通气的治疗效果，将有助于更好的临床实践。
本报告选取KEYNICE公司提供的安全激光扫描仪SZ系列用户手册的翻译实践作为研究对象。笔者负责的第二章主要介绍了该扫描仪的显示器与指示灯、保护与警戒区域、参照点监视等有关功能与特性的内容。在翻译过程中,笔者深入了解了该行业的专业知识、具备一定的翻译能力,基于原文本的语言特点和该手册阅读人群的特殊性,选用了合适的翻译理论来指导整个实践过程。本报告以目的论的目的原则、连贯原则和忠实原则为理论依据,从
油气管道输运介质中化学反应、离子传质、金属溶解之间存在着复杂的交互作用，极易诱发浓度场-电势场耦合作用下的腐蚀问题。本研究综合考虑溶液化学反应、界面电化学反应、离子扩散和电迁移等多种不同时空尺度的物理化学过程，基于电场、浓度场的耦合机理建立腐蚀演化动力学模型，分析了浓度分布规律、腐蚀电流密度分布规律、腐蚀形貌演变规律等动态腐蚀行为，进而探究了局部化学环境以及电化学行为的耦合过程对腐蚀生长动力学的作
＜正＞ 初中物理教材中,有一部分是介绍"物理科学的新成就及其对人类文明的影响"的,其目的在于"让学生学习一些科学方法和科学家的探索精神,关心科技发展的动态,关注技术应用带来的进步和问题,树立正确的科学观"（摘自《全日制义务教育物理课程标准》）.但由于这部分内容在考试中较少涉及,因此许多教师常将它矮化为"非重点",使得"三维目
游客价值共创行为是旅游满意度的重要预测因素，对二者之间的作用机制和边界条件进行分析具有重要意义。文中通过构建一个有调节的中介模型，探讨了旅游体验价值在游客价值共创行为影响旅游满意度过程中的中介作用以及社会支持的调节作用。结果表明：游客价值共创行为对旅游满意度具有显著的正向影响，旅游体验价值部分中介了游客价值共创行为对旅游满意度的影响作用，社会支持不仅正向调节了游客价值共创行为与旅游体验价值的关系，