【摘 要】
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2019年6月，中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，提出“民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，与公办学校同步招生;对报名人数超过招生计划的，实行电脑随机录取”。今年，“公民同招”政策在各省市全面落实。一石激起千层浪。伴随升学季的到来，教育公平、择校、学区房等话题，再度引发公众热议。 教育是民生大计。时代发展到今日，人们愈加清晰地认识到教育的价值和意义，对教
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2019年6月，中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，提出“民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，与公办学校同步招生;对报名人数超过招生计划的，实行电脑随机录取”。今年，“公民同招”政策在各省市全面落实。一石激起千层浪。伴随升学季的到来，教育公平、择校、学区房等话题，再度引发公众热议。
教育是民生大计。时代发展到今日，人们愈加清晰地认识到教育的价值和意义，对教育的追求逐渐从“有学上”转向“上好学”，教育质量受到前所未有的关注。表现在现实中，随着生活水平的提高，人们对于优质教育资源的渴求越来越强烈，由此而引发了“择校热”现象，并催生了不少“天价学区房”，加重了一些家庭的生活负担。从本质上看，“择校”反映出的是优质教育资源不均衡的问题。
当前，上至党中央、国务院，下至各级政府，都在积极行动，扩大优质教育资源的供给，并通过多校划片、公民同招、强校带弱校等方式為实现义务教育均衡而努力。只不过，囿于人口基数大、经济发展不均衡等现实，改进的速度与人们的期待之间存在一定的落差，这也是当前择校热度不减的原因。
择校难题究竟该如何解决？教育均衡化的探索之路该如何走通？我们如何才能实现真正的教育公平和教育均衡？围绕这些问题，本期“特别报道”邀请各方面教育人士畅所欲言，共同探讨“择校热”降温之道。
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