【摘 要】
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是五年制高职电类专业的基础课程,其理论性和实践性相对较强,而从初中直接升入五年制高职的学生教学和物理基础较为薄弱,给该课程的教学带来了困难.为此,任课首先必须分析班
【机 构】
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南京广播电视大学江宁分校,江苏南京,211100
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是五年制高职电类专业的基础课程,其理论性和实践性相对较强,而从初中直接升入五年制高职的学生教学和物理基础较为薄弱,给该课程的教学带来了困难.为此,任课首先必须分析班级学生的学习状况,把握教学尺度,针对性地做好课程教学定位,充分组织好课堂教学,并通过实践活动加强学生的操作意识.利用网络作好课程的辅助教学.
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