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倡导探究性学习是新一轮课改的基本理念，也是提高学生生物学素养的一条重要途径。如何组织和实施初中生物探究性学习？笔者结合自身教学提出自己的体会：结合教材灵活设计探究内容；探究性学习并不排斥接受性学习，讲授法仍是一种切实可行的教学手段；多开展一些课后探究活动；手脑并用，在动手、动脑中发展学生的探究能力。