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针对高职院校英语教学中普遍存在的生态失衡现象,从教学内容、教学方法和评价方式等方面提出了建设生态化高职大学英语课堂教学的构想。
生态化高职大学英语课堂教学的构建——以浙江同济科技职业学院为例
【摘 要】
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针对高职院校英语教学中普遍存在的生态失衡现象,从教学内容、教学方法和评价方式等方面提出了建设生态化高职大学英语课堂教学的构想。
【机 构】
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浙江同济科技职业学院基础部
【出 处】
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淮海工学院学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2012年12期
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