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情境教学法作为一种现代化的教育模式，已经较为广泛地被教育工作者们应用在了教学实践之中。然而大部分教师却过分注重情境教学法其形式，而忽视了其真正的内涵，这导致情境教学法难以真正地在教学实践中发挥出其积极意义，不利于教学有效性的提升。为此，在初中语文教学实践中教师应首先对情境教学法进行更加细致的研究，从其内核出发制定出科学的应用策略以切实的将情境教学法落到实处，助力学生语文水平提高和语文能力发展。