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北京市海淀区民族小学积淀着120年的历史底蕴。自1890年在马甸清真寺一间平房里开办私塾起，她经历过战火的洗礼，经历过分分合合、起......
【摘要】为进一步深化教学改革，促进教师专业成长，提高高职院校人才培养的质量，近几年来，各高职院校以教改项目研究为平台，积极引导教师......
摘 要：高校预算是高校发展一个必备手段，它是学校发展目标的体现，合理的预算是高校资金运转的前提和依据，同时在一定程度上也是学校健......
将来对教师培训的评价主要不是看课程数量和活动内容是否满足学员的个体兴趣,而是看培训在多大程度上与学员知识的增加、行为的变......
学校精神是学校文化的内核,是学校中师生共有的思维方式和行为准则,也是学校发展的原动力。我们提炼出“大气优雅,实验超越”的学......
随着民办高等职业教育的快速发展，民办高职院校的人力资源现状正越来越成为制约其持续发展的瓶颈。因此，民办高职院校亟待结合学校发......
摘要：奖励性绩效工资是一种全新的分配模式，各高职院校在制定分配方案时，应在坚持统筹兼顾、效率优先、注重绩效、利益共享等原则的基......
学校现代化发展的基本特征,主要表现为精神或观念层面的科学、民主、公平、开放与可持续发展,制度或形态层面的学校治理体系及相关......
摘 要:高职学校制订学校发展规划,是实现学校发展的途径与手段,应该通过规划明确学校发展目标与方向,并形成学校发展的行动方案,凝......
20世纪70年代以来,西方的许多管理专家将企业的战略计划或者说战略规划用于高等学校.1972年美国学者申达尔和哈顿最早将战略规划用......
自新课标实施以来,我校在农村教师评价方面进行了许多尝试和探索,取得了一些可喜的成绩。大多数老师逐渐接受了发展性教师评价的理......
汪中求在他的畅销书《细节决定成败》中写道：“中国绝不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者；绝不缺少各类规章制度、管理......
摘 要： 学校科学发展必须把握一些关键因素。其中，学校发展目标是学校发展的核心；学生和教师发展需求是学校发展目标确定的基本依......
在我国,学校发展规划是统筹于国家或者当地政府全局规划之下进行的,因此每个学校的发展规划都必须依照国家教育的发展计划、地方教......
提炼学校特色,推进特色学校发展,找准学校发展目标,是推进学校可持续发展的最佳途径。特色学校不是单纯的总结和提炼学校特色,而是......
校长领导力是校长引领学校师生员工共同实现学校发展目标的能力以及在相互作用的过程中所产生的影响力。校长领导力作为一个综合素......
