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摘 要
实施差异阅读教学 促进多层次发展
【摘 要】
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摘 要语文差异阅读教学就要立足于帮助每位学生学习基本的、有价值的阅读内容，从差异出发，导优补差，最终帮助每个学生都达到同等的学习效果，有效提升阅读教学质量。 关键词差异阅读;多层次 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）02-0175-01 夏正江教授认为：“教师要在教学过程中，针对学生在学习准备、兴趣爱好、智力倾向和学习风格等方面的差异，通过调整教学
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2019年2期
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