自主学习与创新能力培养例谈

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本文阐述了培养小学生自主学习能力与创新能力二者之间的内在联系,并对实施策略作了进一步阐述,以期引导学生能发挥主观能动性,学会创造性地学习。
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【摘要】教师的个性品质深刻地影响着他的外显和内隐的行为模式,深刻地影响着他的教育思想、教育教学方式,深刻地影响着学生的学习发展。教师发掘自身良好的个性品质,把它运用在教学实践中,是转换教育教学方式的一个重要途径。【关键词】个性教师良好个性转换教育教育方式我国基础教育改革的核心是课程改革,新课程改革的关键在于更新教师教育理念和转换教育教学方式。要形成符合新课程需要的教育理念和教育教学方式,教师除了必
教育学业成绩是评定学生在某一阶段成就的一个指标,从某种程度上讲,学业成绩是衡量学生是否成功的标准。但是,在教育过程中很多教师都有这种体会,高智商的人在学业上特别是工作上不一定成功,有很多智商水平高的人,其成就一般。这究竟是什么原因,通过本人多年的从教经验,我认为除了认知智力,还有不为很多教师所知的情绪智力在影响学生的学业成绩和工作能力。情绪智力高的学生具有较强的自我调节学习水平,情绪智力低的中学生
【摘要】语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础。怎样激发孩子识字兴趣,教给孩子识字方法,培养孩子识字能力;怎样才能做到使孩子对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣并增强自我识字的能力呢?本文中,笔者结合自身的教学经历,分析了有效教学的一些建议和措施,希望能对小学教学起到一定的积极作用。【关键词】小学语文兴趣方法能力作为一名小学语文教师,我深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低会对他今
好的开端是成功的一半,教学导入是学生学习新知识的起点,是整堂课的最开始的环节,对于激发学生兴趣、提高课堂教学效率起着重要作用,导入的成功与否也直接影响到整堂课的秩序和效率,这虽然只是短短的几分钟,却不容忽视。学生是学习和发展的主体,教师是学习活动的引导者和组织者,如何引导和组织有效的教学,如何创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习呢?教师应该根据教
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倡导学生自主、合作、探究的学习方式,有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的重要途径。在小学教学中,注重小组合作学习,便成为我们小学教学中广泛应用的一种学习方式。实施小组合作学习,对于增加学生交往、改善师生关系、提高教学质量都能起到积极作用。  在我县的城厢镇中心校开展的州级科研课题《农村小学生合作学习的研究》中,许多老师都采用了这种教学方法。让我们欣喜
【摘要】我们已经进入了一个信息化的时代,信息技术的发展给教育带来了革命性的影响,多媒体技术已被广泛的引进课堂,它在提高教学效率、便于创设情境等方面发挥了重要作用,成为我们教师的得力助手。【关键词】信息化时代多媒体教学效率随着社会的发展,我们已经进入了一个信息化的时代,多媒体已经广泛的用于教学领域。信息技术的发展给教育带来了革命性的影响,它在提高教学效率、便于创设情境等方面发挥了重要作用,计算机辅助
【摘要】教育首先就是要还学生是人这一根本,以人为本,充分发挥学生的主体作用,是当前课堂教学改革的重要内容,质疑探究教学模式充分体现了以学生为主体,尊重学生个性,促进学生全面发展的人文思想。师生互动,使课堂成为师生对话、交流、思想撞击的平台,平等对待学生,真诚感化学生,宽容理解学生,表扬激励学生,以学生为本,以学生的全面发展为本,充分发挥学生的主体作用,最大限度的调动学生学习的主动性、积极性,让学生