论文部分内容阅读
【摘要】我将在今后的教育教学中悉心寻找前进的突破口，要有新发展，要随时代奋力前进，以自己的实际行动丰富师德的内涵，把教师的生命和对学生的一颗滚烫爱心融入教育事业之中，让生命和使命同行，做让人民满意的教师，用心教书，用爱育人，让爱永驻教师心中。
【关键词】师德，爱心，育人
俗话说，“爱心是教育的灵魂”。作为一名教师，学会让爱永驻心田，学会让爱成为学生温暖的港湾，学会让爱成为沟通师生之间和谐关系的桥梁，只有这样，师生才会健康、快乐的成长，才会在快乐中学习。
在新的形势下，对学生进行爱国主义教育，引导他们树立民族自尊心，树立正确的人生观和世界观，培养良好的道德品质和文明行为，使未成年人的思想道德素质，科学文化素质和健康素质不断得到提高，成为全面发展的社会主义新人就显得尤为重要。那么，学校和课堂就是思想教育的主阵地。如何结合学校的特点，在日常教学中爱国主义教育贯穿其中，是摆在每位人民教师面前的一个新的重要课题。下面我就谈谈我的做法和体会的。
1.进行爱国主义教育，要从增强爱国情感做起
作为教师要擅于挖掘主观和客观的潜在资源，扎实开展未成年人道德实践活动。我国历史悠久，文物古迹众多，蕴藏着丰富的道德教育资源，我们教育工作者要擅于深入挖掘和利用这些潜在资源，充分发挥我国历史文化名人，风景名胜和文物古迹的作用，通过我们日常的教育和宣传，激发未成年人对祖国壮丽山河和悠久历史的热爱之情，充分利用在革命战争和社会主义现代化建设中涌现出来的革命英烈、杰出人物和模范群体的先进事迹对学生进行思想道德教育；利用身边的优秀学生努力拼博历经坎坷最终成功的故事，树立一批可亲可敬，可信可学的青少年的楷模，让青少年学生学有榜样，赶有目标，从先进典型的感人事迹和优秀道德品质中受到鼓舞，汲取力量。
2.进行爱国主义教育，从远大志向做起
一个没有理想的人犹如盲人夜行，不想当将军的士兵绝不是好士兵。平时上课时，我有意识的让学生树立目标，同时，设置的榜样要能得到学生的认同，告诉他们每个人只要能持之以恒的努力，都会达到自己的理想。
有一次在讲课中，讲到一个难点问题，感觉同学们精神不饱满，有种疲沓的感觉。为了鼓舞学生的学习士气，我在课堂上给大家讲了个故事：新凤霞老师是著名评剧演员，她因病退出舞台后，坚持把她的舞台艺术传授给她的学生。她的学生说：老师对她要求非常严格。一次，为了唱《小二黑结婚》中的一句戏词，严老师拿一碗绿豆，让她唱一句拿出一个绿豆，什么时候把绿豆拿完了，什么时候才算唱好了。在严老师的训练下，她最终在大赛中拿了金奖，非常感谢老师。故事讲完后，我紧接着说：“如果我们在学习时不是数绿豆而是数小米，那还有什么事情做不好呢？”那一刻，教室里非常安静极了，学生们眼神中露出坚定的目光……。我讲这个故事的目的就在于教育学生设定一个目标，要有持之以恒的精神，这样才能成功。
教育本身是一个长久的过程，不是一朝一夕就能达到目的的。所以每当学生有放松的迹象时，我就提醒他们想一想绿豆的故事或用其他的成功人士和感人的事迹来鼓舞他们，每次都收到良好的教育效果。
3.进行爱国主义教育，从科学的方法做起
教育学生的行为规范，我在教学中的体会是说教不能过头。如果说教太多甚至罗嗦，其效果就值得怀疑，同时我们必须看到长期的德育乏味，还造成了一些负面影响，你越不让他怎么做，他偏偏就扭着来。如果学生产生逆反心理，工作就很难做了，俗话说：好话说三遍，谁都烦。对学生进行道德品质教育也是同样的道理。作为教师应讲究科学的教育方法，不能过多过滥，形式单一；也不能剃头挑子一头热，总认为，只要经常说，一次哪怕听一句，说一百次，就听进一百句。如果真是这样，那就次数越多越好，可实际情况恰恰不是这样，学生只要形成了逆反心理，再好的思想、道理恐怕也难以接受，那么我们的意图和教育效果就会打打折扣。
4.进行爱国主义教育，从提高基本素质做起
加强新世纪青少年的道德教育，要注重整体性，要在学生成长的过程中，循循善诱，以事明理，引导其分辨是非，辨别善恶，配合学校把教书和育人结合起来，把道德教育渗透到学校教育的各个方面和各个环节，让全社会齐抓共管，营造健康向上的社会道德氛围，形成教育合力。
其实，我们从教的每一位老师都是捧着一颗热乎乎的爱心走上讲台的，毫无保留得将自己的全部知识给了学生，不在自己的心中留下哪怕是那么一点点，这本身就是一种奉献。我们的出发点是纯洁的，又是高尚的。但是，我们在实施教育的过程中，可能由于我们的工作考虑不周，或者方式方法不妥当，就会伤害到我们的教育对象，就会影响到我们的教育效果，同时也会伤害了我们自己的感情，就会品尝出力而不讨好的苦果。
通过这些年的从教生涯，使我进一步感受到了教师肩上的责任重大，对新形势下未成年人的思想道德建设和爱国主义教育的紧迫性，必要性又有了新的认识。它是提高全民族整体素质的基础工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想，振兴中华民族的一项十分重要的工作。作为教师。要结合学校教育的特点，把爱国主义的思想教育和教材有机的联系起来，贯穿于课堂教学之中，并且身体力行，为青少年树立榜样。
我作为一名教师，在几十年的教学工作中做了一些工作，仔细检查工作中也常有失误，工作中也存在着急躁情绪。所以，在今后的教育工作中还要不断的完善自己，不断完善教师人格，不断的提高自己的教育水平，教师教学生涯中最悲哀的是原地踏步，裹足不前，十年八年一个样，没有进步，没有发展。我将在今后的教育教学中悉心寻找前进的突破口，要有新发展，要随时代奋力前进，以自己的实际行动丰富师德的内涵，把教师的生命和对学生的一颗滚烫爱心融入教育事业之中，让生命和使命同行，做让人民满意的教师，用心教书，用爱育人，让爱永驻教师心中。
【关键词】师德，爱心，育人
俗话说，“爱心是教育的灵魂”。作为一名教师，学会让爱永驻心田，学会让爱成为学生温暖的港湾，学会让爱成为沟通师生之间和谐关系的桥梁，只有这样，师生才会健康、快乐的成长，才会在快乐中学习。
在新的形势下，对学生进行爱国主义教育，引导他们树立民族自尊心，树立正确的人生观和世界观，培养良好的道德品质和文明行为，使未成年人的思想道德素质，科学文化素质和健康素质不断得到提高，成为全面发展的社会主义新人就显得尤为重要。那么，学校和课堂就是思想教育的主阵地。如何结合学校的特点，在日常教学中爱国主义教育贯穿其中，是摆在每位人民教师面前的一个新的重要课题。下面我就谈谈我的做法和体会的。
1.进行爱国主义教育，要从增强爱国情感做起
作为教师要擅于挖掘主观和客观的潜在资源，扎实开展未成年人道德实践活动。我国历史悠久，文物古迹众多，蕴藏着丰富的道德教育资源，我们教育工作者要擅于深入挖掘和利用这些潜在资源，充分发挥我国历史文化名人，风景名胜和文物古迹的作用，通过我们日常的教育和宣传，激发未成年人对祖国壮丽山河和悠久历史的热爱之情，充分利用在革命战争和社会主义现代化建设中涌现出来的革命英烈、杰出人物和模范群体的先进事迹对学生进行思想道德教育；利用身边的优秀学生努力拼博历经坎坷最终成功的故事，树立一批可亲可敬，可信可学的青少年的楷模，让青少年学生学有榜样，赶有目标，从先进典型的感人事迹和优秀道德品质中受到鼓舞，汲取力量。
2.进行爱国主义教育，从远大志向做起
一个没有理想的人犹如盲人夜行，不想当将军的士兵绝不是好士兵。平时上课时，我有意识的让学生树立目标，同时，设置的榜样要能得到学生的认同，告诉他们每个人只要能持之以恒的努力，都会达到自己的理想。
有一次在讲课中，讲到一个难点问题，感觉同学们精神不饱满，有种疲沓的感觉。为了鼓舞学生的学习士气，我在课堂上给大家讲了个故事：新凤霞老师是著名评剧演员，她因病退出舞台后，坚持把她的舞台艺术传授给她的学生。她的学生说：老师对她要求非常严格。一次，为了唱《小二黑结婚》中的一句戏词，严老师拿一碗绿豆，让她唱一句拿出一个绿豆，什么时候把绿豆拿完了，什么时候才算唱好了。在严老师的训练下，她最终在大赛中拿了金奖，非常感谢老师。故事讲完后，我紧接着说：“如果我们在学习时不是数绿豆而是数小米，那还有什么事情做不好呢？”那一刻，教室里非常安静极了，学生们眼神中露出坚定的目光……。我讲这个故事的目的就在于教育学生设定一个目标，要有持之以恒的精神，这样才能成功。
教育本身是一个长久的过程，不是一朝一夕就能达到目的的。所以每当学生有放松的迹象时，我就提醒他们想一想绿豆的故事或用其他的成功人士和感人的事迹来鼓舞他们，每次都收到良好的教育效果。
3.进行爱国主义教育，从科学的方法做起
教育学生的行为规范，我在教学中的体会是说教不能过头。如果说教太多甚至罗嗦，其效果就值得怀疑，同时我们必须看到长期的德育乏味，还造成了一些负面影响，你越不让他怎么做，他偏偏就扭着来。如果学生产生逆反心理，工作就很难做了，俗话说：好话说三遍，谁都烦。对学生进行道德品质教育也是同样的道理。作为教师应讲究科学的教育方法，不能过多过滥，形式单一；也不能剃头挑子一头热，总认为，只要经常说，一次哪怕听一句，说一百次，就听进一百句。如果真是这样，那就次数越多越好，可实际情况恰恰不是这样，学生只要形成了逆反心理，再好的思想、道理恐怕也难以接受，那么我们的意图和教育效果就会打打折扣。
4.进行爱国主义教育，从提高基本素质做起
加强新世纪青少年的道德教育，要注重整体性，要在学生成长的过程中，循循善诱，以事明理，引导其分辨是非，辨别善恶，配合学校把教书和育人结合起来，把道德教育渗透到学校教育的各个方面和各个环节，让全社会齐抓共管，营造健康向上的社会道德氛围，形成教育合力。
其实，我们从教的每一位老师都是捧着一颗热乎乎的爱心走上讲台的，毫无保留得将自己的全部知识给了学生，不在自己的心中留下哪怕是那么一点点，这本身就是一种奉献。我们的出发点是纯洁的，又是高尚的。但是，我们在实施教育的过程中，可能由于我们的工作考虑不周，或者方式方法不妥当，就会伤害到我们的教育对象，就会影响到我们的教育效果，同时也会伤害了我们自己的感情，就会品尝出力而不讨好的苦果。
通过这些年的从教生涯，使我进一步感受到了教师肩上的责任重大，对新形势下未成年人的思想道德建设和爱国主义教育的紧迫性，必要性又有了新的认识。它是提高全民族整体素质的基础工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想，振兴中华民族的一项十分重要的工作。作为教师。要结合学校教育的特点，把爱国主义的思想教育和教材有机的联系起来，贯穿于课堂教学之中，并且身体力行，为青少年树立榜样。
我作为一名教师，在几十年的教学工作中做了一些工作，仔细检查工作中也常有失误，工作中也存在着急躁情绪。所以，在今后的教育工作中还要不断的完善自己，不断完善教师人格，不断的提高自己的教育水平，教师教学生涯中最悲哀的是原地踏步，裹足不前，十年八年一个样，没有进步，没有发展。我将在今后的教育教学中悉心寻找前进的突破口，要有新发展，要随时代奋力前进，以自己的实际行动丰富师德的内涵，把教师的生命和对学生的一颗滚烫爱心融入教育事业之中，让生命和使命同行，做让人民满意的教师，用心教书，用爱育人，让爱永驻教师心中。