【摘 要】
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有效提问的目的不在于检测学生对知识点的拥有量,而在于激发学生的学习兴趣和训练学生的思维能力.激活课堂不能走形式,不能刻意追求气氛的火爆热烈,课堂是师生思维火花碰撞的
【机 构】
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江苏省江阴市实验小学 江苏 江阴 214400
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有效提问的目的不在于检测学生对知识点的拥有量,而在于激发学生的学习兴趣和训练学生的思维能力.激活课堂不能走形式,不能刻意追求气氛的火爆热烈,课堂是师生思维火花碰撞的场所,一切的发生发展都应顺其自然.因此,我们要废止不恰当的提问,实现课堂教学提问的优化,提出真正能启发学生思维的真问题,实现课堂教学的有效性.
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