【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入,多元化的音乐教学理论对于高中音乐课堂教学有着重要的意义,可以为学生和教师提供更大的学习和发展空间,根据学生的身心变化发展和心理特征成长来
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随着新课程改革的不断深入,多元化的音乐教学理论对于高中音乐课堂教学有着重要的意义,可以为学生和教师提供更大的学习和发展空间,根据学生的身心变化发展和心理特征成长来进行相应的教学方法和教育模式,以达到对音乐知识的深入了解,因材施教,让学生可以得到全面的素质拓展,综合性发展.本文通过对多元化的音乐教学理论进行分析,为其他高中音乐教学课堂提供建议和参考.
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