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画虎余感
【出 处】
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东方艺术
【发表日期】
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2004年2期
其他文献
摘 要 简单应用题作为小学数学教学的重点内容，简单应用题教学质量的好与坏直接关系到学生的解题能力与学习成绩。但是由于受到某些因素的影响，导致课程教学效果不佳。因此，教师应提高对其的重视，在教学实践工作中积极探索新方法。 关键词 小学；数学；应用题；数学 中图分类号：G628文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）03-0184-01 小学数学教学中应用题作为不可或缺的内容，不仅
协商民主是我国社会主义民主政治制度的重要形式,是建设中国特色社会主义国家不可或缺的重要法宝.中国共产党在长期的革命斗争实践中,经过不断的实践及总结,确立、形成、发展
一题多解，即运用学过的知识，从不同的角度、不同的方向、不同层面解决数学问题，采用多种方法解决问题，它有利于培养学生的发散思维能力和解题技巧，有利于帮助学生提高解决综合问题
吴世平,汉族,天津人,1946年12月15日生。1977年考入山西美术学院,主修油画专业。1982年毕业获学士学位,1985年受聘回母校担任油画专业的教学工作,先后为山西省美术家协会会
期刊
摘 要 随着我国教育的不断深入发展记忆学生发展核心素养的确定，使我国教育的教学目标发生变化。我国新课改要求，教师在科目授课的过程中必须发掘科目特点，结合科目教材采用新式教学方法进行教学。在教学过程中教师要注意对学生个人素质的培养，不能只是为了完成教学任务而进行教学。笔者作为一名小数学教师，从事数学教学工作多年，对创新数学教学方法，培养学生的核心素养有些思考和见解。 关键词 小学数学；教学；核心素
摘 要 小学阶段是学生未来学习路程中的奠基阶段，小学课程的成绩为以后学生的学科成绩奠定了基础。小学数学一直都是我国教育领域关注的重点之一，随着新课改的提出，教师在教授数学的时候，渐渐地剔除了传统教学方法中的糟粕，将精华的部分进行改革和创新。都说与时俱进，小学数学的教学也在变化，开始十分注重培养小学生的核心素养，想让小学生用数学的思维去对待问题，对待生活。 关键词 小学数学；培养；核心素养；措施