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中国水彩经历百年发展，日趋民族化、写意化倾向。如何将源自西方的水彩与中国传统写意的艺术精神融合、借鉴、发展与创新，是我们彰显文化自信的重要思考。对于当代语境下水彩教学而言，如何把写意性形式语言介入教学是美术专业基础课程改革首要面临的方向性问题。通过写意性形式语言的探讨与解读，将西方水彩画的审美观念和艺术方法与写意精神的有机结合，希冀能探索出美术学基础教学改革创新的可能性。