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数学是一种理性的思维方式，能帮助学生将生活中的数学问题进行总结、概括、抽象成数学的理论，能帮助学生从现象中发现本质规律。因此，数学教学应该是整个学校教育以及学生人生成长的重要组成部分，而课堂教学又是数学教学的核心，是提高学生素质的主渠道。但是长久以来的应试教育重分数而轻素质，对学生开展题海战术，而不是培养学生的自主学习和数学思维的能力。为了改变这种现象，全面提高课堂教学质量，笔者认为应该做好以下几点：