【摘 要】
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新课程以学生为主,教师为辅,开启了教与学的新型模式.根据对高中数学课堂学生活动现状的分析,目前新课程下的高中数学课堂仍存在缺憾.通过对一些具体数学活动的探讨与思考,如
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新课程以学生为主,教师为辅,开启了教与学的新型模式.根据对高中数学课堂学生活动现状的分析,目前新课程下的高中数学课堂仍存在缺憾.通过对一些具体数学活动的探讨与思考,如创设问题情境法、组织探究活动法、进行具体操作活动法等,从而对高中数学课堂的教学活动进行有益的增补和建议.教与学两方在学习的过程中都承担着巨大的压力与责任,作为教师,应主动承担起帮助者、引导者的任务,通过各种各样的数学教学活动,使得学生真正地喜爱数学,学会自主探究、互助合作,并真正地提高学习效率.
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