【摘 要】
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随着教育的不断改革,农村小学语文的教学方式和教学手段也在发生着变化,多媒体技术的发展为农村小学课堂教学提供了更加丰富的手段、更加新颖的视角和更加生动的情景,让学生
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随着教育的不断改革,农村小学语文的教学方式和教学手段也在发生着变化,多媒体技术的发展为农村小学课堂教学提供了更加丰富的手段、更加新颖的视角和更加生动的情景,让学生的语文知识面更加广泛、学生的视野更加开阔和学生对语文的兴趣更加浓烈。多媒体技术在语文课堂上的使用提高了学生的积极性,让学生的学习效率快速提高,对教师的教学速度和质量有一定的帮助。
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《义务教育英语课程标准》中指出，英语课程要“激发学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感，使学生在学习过程中发展综合语言运用能力”。一年级的孩子刚刚进入学校，他们天性爱说、爱动，注意力容易分散，和幼儿园的学习相比，他们会感到一节课下来又苦又累，从而产生厌学情绪。那么如何有效地进行小学低年级英语的入门教学，使学生既能够掌握一定的语言知识和技能，又能对英语学习有持续的兴趣和爱好呢？ 一、引导孩子
摘 要：高中通用技术课程是一门立足实践、高度综合、注重创造、科学与人文融合的课程。基于此，应该打破课内与课外、校内与校外的壁垒，使其成为一泓活水；教师应该注重设计学习和操作学习，做中学，学中做；倡导自主、合作、探索的学习模式；注重技术思想和方法，引领学生在通用技术的广袤原野上，去行走、去探索、去收获沉甸甸的果实。 关键词：设计；操作；自主合作；技术思想；方法 高中通用技术课程是一门立足实践、高
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《聊斋志异》可以说是作者蒲松龄抒愤言志的一部著作。在蒲松龄的创作过程中，从小耳濡目染的封建礼教会不自觉的闯入他的艺术世界，他扮演着传统的卫道士的角色。有时，连蒲松龄自己也觉得他是如此之合理与完美，这就让他陷入一种痛苦和矛盾之中，终生也未从中挣脱出来。正如卢那察尔斯基所说“他体验到两种强烈的感情，历久不息的天才的声音告诉他要揭露，同时，我们又看到他怀有及其深沉的悲伤——悲叹自己无法冲出这座地狱，而必
阅读在听、说、读、写四项技能中占有重要的地位,英语课程标准中也明确对小学生提出了具体的要求,但长期以来学生受“应试教育”模式的影响,只会做习题而不知或不会读书,导致
摘 要：在新课程背景下进行高中英语作业改革，教师要转变传统的作业观，准确理解作业的内涵，把作业作为学生继续获取知识的延伸性学习。所以，教师应积极探索新的作业形式，使作业形式多样化，提高学生学习英语的兴趣。 关键词：传统作业；新课程；作业形式 作业是课堂教学的延续，它不仅可以使学生进一步理解和掌握所学知识，还能提高学生的信息处理能力、观察能力和创新思维能力。随着新课程改革的进一步深入，教师在课堂