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一、强化整体意识高年级阅读教学没有整体意识，“只见树木，不见森林”是不利于学生整体思维能力的培养。那么，强化整体意识在高年级阅读教学中应该怎么落实呢？
切勿“只见树木，不见森林”——对小学高年级阅读教学的几点思考
【摘 要】
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一、强化整体意识高年级阅读教学没有整体意识，“只见树木，不见森林”是不利于学生整体思维能力的培养。那么，强化整体意识在高年级阅读教学中应该怎么落实呢？
【机 构】
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安溪沼涛实验小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2012年4期
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