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中图分类号：G841 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2012）12-000-02
摘 要 篮球运动是作为强身健体的游戏项目和挑战人体极限的竞技运动项目而存在和发展的。竞技篮球运动追求的是挑战人体极限，具有更强的观赏性；健身篮球运动的目标是普通人的“身心两健”。本文通过对篮球运动的分析，明确篮球运动对于当代大学生的健身价值以及提高内心精神品质的重要意义，论述篮球运动在大学校园中的发展，从而了解篮球运动对大学生的现实的价值功能。
关键词 篮球文化 大学生 功能
一、前言
（一）关于篮球的概念
篮球运动作为一项竞技体育的球类运动，是以投篮为中心的对抗性体育运动之一，1892年1月（另一种说法是1891年12月），为美国马萨诸塞州菲尔德基督教青年会训练学校教师詹姆士·奈斯密斯博士所创。规则是一个由两队参与的球类运动，每队出场5名队员。目的是将球进入对方球篮得分，并阻止对方获得球或得分。可将球向任何方向传、投、拍、滚或运，但要受规则的限制。篮球比赛的形式多种多样，讲究个人技术、团队配合、应变能力等。当今世界篮球水平最高的联赛是美国的国家篮球协会（NBA）。
在中国大学校园当中，篮球运动是最受欢迎的运动之一。大学生运动会篮球联赛和CUBA篮球联赛已成为中国高校篮球联赛重要赛事，包括大学生超级联赛，三人制篮球赛等，不仅使篮球运动成为当今校园文化的时尚，推进了高校全面素质教育，还在我国篮球运动的普及和提高上发挥着重要的作用。
（二）校园篮球文化的概念
1.篮球文化的概念
所谓篮球文化，是指观赏和参与篮球运动的人的思维方式和行为方式的制度化凝结，是篮球运动的知识，技能，习俗和制度的总称。其核心是篮球价值观的群体共识。
2.校园篮球文化的概念
校园篮球文化是指以校园为空间，以学生和教师参与为主体，以篮球运动为主要内容和运动手段，所创造的篮球物质价值和精神财富的总和，其表现出一种具有校园独特形式的学生群体文化生活。
二、校园篮球文化的功能价值
（一）校园篮球文化的健身功能
据研究，篮球运动的发明者发明篮球之前就具有明确的目的：那就是要发明一项学生们喜欢的新的室内运动项目，让更多地人参与活动，通过身体锻炼，使青年人的身体、心理和精神达到最佳的水平。这一目标所体现的实质是使参与篮球运动的学生们在身体上和精神上得到健康的发展。
为篮球运动的诞生提供借鉴的是各种球类游戏，在篮球运动产生就有多种球类游戏出现，如棒球、冰球、曲棍球、足球、水球等。正是这些球类游戏以及更早的玛雅人的球类游戏为奈斯密斯提供了发明篮球运动的形象思维。
实际上，球类游戏是通过一定形式的身体活动达到健身强体的目的，其健身功能是在游戏中体现出来的。在人类的原始时期，游戏作为一种娱乐活动，大多是顺应教育后代的需要，由于生产力水平低下，这种游戏仅仅是简单的身体活动，随着生产水平的提高，人们在游戏中不仅需要进行身体运动，同时要满足精神和心理方面的追求。篮球运动的发明者最初提出的身体、心理和精神达到最佳水平的目标，反映了当时人们对篮球运动健身功能的价值认识。从生理层面上看，从事篮球运动能够发展体能，促进人的身体健康，比较而言，篮球运动在发展体能方面的优势在于能够全面的发展人的身体素质，同时改善人的感受器官和神经系统的功能。从事篮球运动可促进人的心理健康。作为集体的运动项目，篮球运动无疑为人与人之间的正常交往提供了理想平台，在运动过程中得到愉悦身心。
篮球运动属非周期性运动项目，与周期性运动项目重复某一种动作比较，篮球运动的技术动作复杂多变，能够全面发展人的走、跑、跳等基本能力，使人体的素质得以平衡地发展。篮球运动还能够提高人体感受器官的功能，提高分配和集中注意力的能力及时间、空间的感受能力和定向能力，提高中枢神经的灵活性以及协调、支配各器官的能力。在当今社会生活中，诸如电脑操作、车辆驾驶等对人们技能的要求越来越高，上述能力的发展日显重要。
发展体能的目的是通过对人体施加一定的运动负荷来实现的，作为健身运动必定要有较大的适应面，就要求篮球运动的负荷具有可调控性。采用不同的运动形式可以对运动的负荷进行调节。“如一对一的斗牛、半场3对3比赛、全场5对5的比赛，运动者可以根据自己自身的需要进行运动。”篮球比赛中双方都有一定的主动权，以对比赛的节奏进行控制、调节运动负荷。篮球比赛的特点是在若干强度的比赛片段之后均有短暂的休息时间，人体可以得到相应的恢复。运动生理学的研究认为：篮球比赛的中人体的供能形式为有氧供能，这表明在篮球比赛中，长时间、大强度的运动并不是多见的，运动负荷的特点使得篮球运动可能成为具有广泛的健身的运动项目。
因此，校园篮球文化具有最明显的也是最重要的功能就是它的健身功能。通过篮球运动在大学校园当中的发展，形成了一种校园篮球文化，它使得更多的大学生参加篮球活动，在竞技体育的形式下，激烈地身体对抗，不断的奔跑，跳投，在很大的程度上提高了大学生的身体素质，加强了大学生对身体健身的意识。
（二）校园篮球文化的娱乐功能
通过参与篮球活动，学生可以学习和掌握道德文化，娱乐知识，技能和方法，同时也能够增进友谊，陶冶情操，得到精神享受。很多大学生深深体会到，篮球是一件快乐的事情，是一种放松和调节生活、学习的科学方法，更是一种娱乐的自我过程。它能使学生成为主导的体育实践者，从而为终身体育生活打下坚实的基础，使社会上越来越多的人生活得更加文明、健康、幸福。
（三）校园篮球文化对大学生精神文明建设的功能
在当代大学校园中，观看NBA比赛已经形成了一种风靡的文化。校园篮球文化的发展在很大的程度上是由于NBA比赛的传播。通过观看NBA比赛也可以体现出校园篮球文化对于大学生的精神文明建设具有重大的作用。2008-2009赛季NBA的宣传口号是“where amazing happens”，即：奇迹发生的地方。在迈克尔·乔丹称霸球场的时代，他早已作为一个神一般存在的人物，人们都说“乔丹就是穿着球衣的上帝”。坚持的精神不仅是毅力和实力的代表，他更是象征着希望的。只有不放弃才会有胜利的可能，只有拼搏才会有曙光的到来。马刺队的入场口号是“Team is Everything（团队就是一切）”，这也说明了篮球运动中的团队精神是何等的重要与神圣。这就是篮球中的团队精神，在不断地引导人的同时也被优秀的人所诠释。这些都是体现NBA的篮球文化所体现的精神价值。当然，校园篮球文化在很大程度上受到了这种NBA篮球文化的影响。大学生在观看NBA比赛当中了解到了团队精神，了解到了坚持的精神，了解到了拼搏的重要意义。这些对于大学生的精神文明建设具有重要的意义。
当然，当代大学生不仅是在观看NBA比赛当中，更多是在进行校园篮球运动当中，通过实践不断提高自身的精神文明的建设。篮球运动作为一项集体性很强的体育项目，对培养学生的组织性、纪律性、集体主义精神和机智灵活地应变能力具有显著作用。这与大学生具有较强的上进心，好奇心和活泼好动的心理特征是相符合的。开展篮球竞赛，培养学生的竞争意识和开拓精神，同时通过篮球竞赛培养其责任感和集体荣誉感，这也是篮球精神文化的根本所在。
三 对校园篮球文化建设的几点建议
（一）加强校园篮球基础设施的建设，为校园体育篮球文化的发展提供坚实的基础。
（二）加强对校园篮球文化的宣传，学校应该多组织各种形式的篮球比赛，提高大学生参与篮球运动的积极性。
（三）建立完备的篮球竞赛制度，定期展开篮球文化周，篮球文化节等，传播篮球文化，以促进校园篮球的进一步发展。同时在开展篮球联赛期间，举行与篮球相关的比赛，如篮球知识竞赛，篮球动画设计比赛等。通过各种形式学生传授篮球文化所蕴含的竞争与合作理念，激励学生的拼搏精神，培养学生的集体荣誉感。
参考文献：
[1] 孙民治.篮球运动高级教程[M].人民体育出版社.
[2] 杨丽华.运动的心理效应[J].江西大学学报.
[3] 冯洪，郭苏芝.对校园篮球文化的理性思考[J].辽宁体育科技.
[4] 李元伟.打造篮球文化，构建和谐篮球[J].体育文化导刊.
摘 要 篮球运动是作为强身健体的游戏项目和挑战人体极限的竞技运动项目而存在和发展的。竞技篮球运动追求的是挑战人体极限，具有更强的观赏性；健身篮球运动的目标是普通人的“身心两健”。本文通过对篮球运动的分析，明确篮球运动对于当代大学生的健身价值以及提高内心精神品质的重要意义，论述篮球运动在大学校园中的发展，从而了解篮球运动对大学生的现实的价值功能。
关键词 篮球文化 大学生 功能
一、前言
（一）关于篮球的概念
篮球运动作为一项竞技体育的球类运动，是以投篮为中心的对抗性体育运动之一，1892年1月（另一种说法是1891年12月），为美国马萨诸塞州菲尔德基督教青年会训练学校教师詹姆士·奈斯密斯博士所创。规则是一个由两队参与的球类运动，每队出场5名队员。目的是将球进入对方球篮得分，并阻止对方获得球或得分。可将球向任何方向传、投、拍、滚或运，但要受规则的限制。篮球比赛的形式多种多样，讲究个人技术、团队配合、应变能力等。当今世界篮球水平最高的联赛是美国的国家篮球协会（NBA）。
在中国大学校园当中，篮球运动是最受欢迎的运动之一。大学生运动会篮球联赛和CUBA篮球联赛已成为中国高校篮球联赛重要赛事，包括大学生超级联赛，三人制篮球赛等，不仅使篮球运动成为当今校园文化的时尚，推进了高校全面素质教育，还在我国篮球运动的普及和提高上发挥着重要的作用。
（二）校园篮球文化的概念
1.篮球文化的概念
所谓篮球文化，是指观赏和参与篮球运动的人的思维方式和行为方式的制度化凝结，是篮球运动的知识，技能，习俗和制度的总称。其核心是篮球价值观的群体共识。
2.校园篮球文化的概念
校园篮球文化是指以校园为空间，以学生和教师参与为主体，以篮球运动为主要内容和运动手段，所创造的篮球物质价值和精神财富的总和，其表现出一种具有校园独特形式的学生群体文化生活。
二、校园篮球文化的功能价值
（一）校园篮球文化的健身功能
据研究，篮球运动的发明者发明篮球之前就具有明确的目的：那就是要发明一项学生们喜欢的新的室内运动项目，让更多地人参与活动，通过身体锻炼，使青年人的身体、心理和精神达到最佳的水平。这一目标所体现的实质是使参与篮球运动的学生们在身体上和精神上得到健康的发展。
为篮球运动的诞生提供借鉴的是各种球类游戏，在篮球运动产生就有多种球类游戏出现，如棒球、冰球、曲棍球、足球、水球等。正是这些球类游戏以及更早的玛雅人的球类游戏为奈斯密斯提供了发明篮球运动的形象思维。
实际上，球类游戏是通过一定形式的身体活动达到健身强体的目的，其健身功能是在游戏中体现出来的。在人类的原始时期，游戏作为一种娱乐活动，大多是顺应教育后代的需要，由于生产力水平低下，这种游戏仅仅是简单的身体活动，随着生产水平的提高，人们在游戏中不仅需要进行身体运动，同时要满足精神和心理方面的追求。篮球运动的发明者最初提出的身体、心理和精神达到最佳水平的目标，反映了当时人们对篮球运动健身功能的价值认识。从生理层面上看，从事篮球运动能够发展体能，促进人的身体健康，比较而言，篮球运动在发展体能方面的优势在于能够全面的发展人的身体素质，同时改善人的感受器官和神经系统的功能。从事篮球运动可促进人的心理健康。作为集体的运动项目，篮球运动无疑为人与人之间的正常交往提供了理想平台，在运动过程中得到愉悦身心。
篮球运动属非周期性运动项目，与周期性运动项目重复某一种动作比较，篮球运动的技术动作复杂多变，能够全面发展人的走、跑、跳等基本能力，使人体的素质得以平衡地发展。篮球运动还能够提高人体感受器官的功能，提高分配和集中注意力的能力及时间、空间的感受能力和定向能力，提高中枢神经的灵活性以及协调、支配各器官的能力。在当今社会生活中，诸如电脑操作、车辆驾驶等对人们技能的要求越来越高，上述能力的发展日显重要。
发展体能的目的是通过对人体施加一定的运动负荷来实现的，作为健身运动必定要有较大的适应面，就要求篮球运动的负荷具有可调控性。采用不同的运动形式可以对运动的负荷进行调节。“如一对一的斗牛、半场3对3比赛、全场5对5的比赛，运动者可以根据自己自身的需要进行运动。”篮球比赛中双方都有一定的主动权，以对比赛的节奏进行控制、调节运动负荷。篮球比赛的特点是在若干强度的比赛片段之后均有短暂的休息时间，人体可以得到相应的恢复。运动生理学的研究认为：篮球比赛的中人体的供能形式为有氧供能，这表明在篮球比赛中，长时间、大强度的运动并不是多见的，运动负荷的特点使得篮球运动可能成为具有广泛的健身的运动项目。
因此，校园篮球文化具有最明显的也是最重要的功能就是它的健身功能。通过篮球运动在大学校园当中的发展，形成了一种校园篮球文化，它使得更多的大学生参加篮球活动，在竞技体育的形式下，激烈地身体对抗，不断的奔跑，跳投，在很大的程度上提高了大学生的身体素质，加强了大学生对身体健身的意识。
（二）校园篮球文化的娱乐功能
通过参与篮球活动，学生可以学习和掌握道德文化，娱乐知识，技能和方法，同时也能够增进友谊，陶冶情操，得到精神享受。很多大学生深深体会到，篮球是一件快乐的事情，是一种放松和调节生活、学习的科学方法，更是一种娱乐的自我过程。它能使学生成为主导的体育实践者，从而为终身体育生活打下坚实的基础，使社会上越来越多的人生活得更加文明、健康、幸福。
（三）校园篮球文化对大学生精神文明建设的功能
在当代大学校园中，观看NBA比赛已经形成了一种风靡的文化。校园篮球文化的发展在很大的程度上是由于NBA比赛的传播。通过观看NBA比赛也可以体现出校园篮球文化对于大学生的精神文明建设具有重大的作用。2008-2009赛季NBA的宣传口号是“where amazing happens”，即：奇迹发生的地方。在迈克尔·乔丹称霸球场的时代，他早已作为一个神一般存在的人物，人们都说“乔丹就是穿着球衣的上帝”。坚持的精神不仅是毅力和实力的代表，他更是象征着希望的。只有不放弃才会有胜利的可能，只有拼搏才会有曙光的到来。马刺队的入场口号是“Team is Everything（团队就是一切）”，这也说明了篮球运动中的团队精神是何等的重要与神圣。这就是篮球中的团队精神，在不断地引导人的同时也被优秀的人所诠释。这些都是体现NBA的篮球文化所体现的精神价值。当然，校园篮球文化在很大程度上受到了这种NBA篮球文化的影响。大学生在观看NBA比赛当中了解到了团队精神，了解到了坚持的精神，了解到了拼搏的重要意义。这些对于大学生的精神文明建设具有重要的意义。
当然，当代大学生不仅是在观看NBA比赛当中，更多是在进行校园篮球运动当中，通过实践不断提高自身的精神文明的建设。篮球运动作为一项集体性很强的体育项目，对培养学生的组织性、纪律性、集体主义精神和机智灵活地应变能力具有显著作用。这与大学生具有较强的上进心，好奇心和活泼好动的心理特征是相符合的。开展篮球竞赛，培养学生的竞争意识和开拓精神，同时通过篮球竞赛培养其责任感和集体荣誉感，这也是篮球精神文化的根本所在。
三 对校园篮球文化建设的几点建议
（一）加强校园篮球基础设施的建设，为校园体育篮球文化的发展提供坚实的基础。
（二）加强对校园篮球文化的宣传，学校应该多组织各种形式的篮球比赛，提高大学生参与篮球运动的积极性。
（三）建立完备的篮球竞赛制度，定期展开篮球文化周，篮球文化节等，传播篮球文化，以促进校园篮球的进一步发展。同时在开展篮球联赛期间，举行与篮球相关的比赛，如篮球知识竞赛，篮球动画设计比赛等。通过各种形式学生传授篮球文化所蕴含的竞争与合作理念，激励学生的拼搏精神，培养学生的集体荣誉感。
参考文献：
[1] 孙民治.篮球运动高级教程[M].人民体育出版社.
[2] 杨丽华.运动的心理效应[J].江西大学学报.
[3] 冯洪，郭苏芝.对校园篮球文化的理性思考[J].辽宁体育科技.
[4] 李元伟.打造篮球文化，构建和谐篮球[J].体育文化导刊.