【摘 要】
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在小学阶段,教师向学生教授古诗词时,只要求学生对古诗词的内容进行一般理解,并不需要学生理解古诗词的意境.但是,随着新课程改革不断深入,语文教师在教授古诗词时,应该积极地引导学生感悟诗词中的情感.因此,小学语文教师在进行古诗词的教学时重点应该引导小学生对古诗词的意境进行理解,感受古诗词的艺术魅力.
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在小学阶段,教师向学生教授古诗词时,只要求学生对古诗词的内容进行一般理解,并不需要学生理解古诗词的意境.但是,随着新课程改革不断深入,语文教师在教授古诗词时,应该积极地引导学生感悟诗词中的情感.因此,小学语文教师在进行古诗词的教学时重点应该引导小学生对古诗词的意境进行理解,感受古诗词的艺术魅力.
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