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经常听别人说现在的高中文理分科是，“书读不走，就读文科”，起初并没太在意，后来带了多届文科毕业班，才逐渐明白个中道理。那么，对于文科平行班呢，学生的学习情况是可想而知的了。针对这个特殊群体，怎样才能搞好其高三后期的复习工作，肯定得讲究一定的方法和策略，就政治这一门学科而言，在高考复习中必须注意以下几个问题：
一、析学情、定目标
根据2012年的高考说明和所教班级的实际情况制定复习计划，明确复习范围和任务，做到复习有取舍，把那些难的、烦琐的、高考不容易出题的、平行班的学生难以掌握的考点干脆删去，集中精力把基础知识复习好。其次，在复习计划中还应有阶段性目标。再次，学生的预期目标，分上线目标、重点目标、本科目标、专科目标和艺体目标，这样，复习才有重点、有成效，才能提高政治科目的有效分，少做無用功。
二、研考纲、抓基础
常言道：“基础不牢，地动山摇”。平行班的学生之所以成绩不好，其中基础差是一个很重要的原因。学生的基础知识掌握不好，要想建空中楼阁是很不现实的。在复习过程中要紧紧抓好基础知识(如基本概念、基本原理等)的复习，引导学生对基础知识进行梳理加工，构建知识网络，把握知识整体联系。这样，才能为第二轮、第三轮的复习奠定坚实的基础。
三、巧归类、讲方法
办任何事情都要讲究一定的方法和策略，方法得当，则事半功倍。复习也一样，同样需要讲究一定的策略，古人说：“授人以鱼，不如授人以渔。”这就告诉我们，一个好的教师不仅要向学生传授知识，而且还要教给学生学会学习的方法，特别是在高考复习中要向学生传授一些复习策略和解题的一些方法和技巧，这样也有利于提高学生的复习效率。
四、渐推进、提能力
近几年的高考改革实践充分表明高考从以知识立意为主与向以能力立意为主，所以，对于平行班政治复习工作在抓好基础知识的同时，还应重视学生各方面能力的培养。同学们只有通过阶梯目标训练，才能逐步适应对能力考查的要求。特别是对分析说明题中的数据、图表题和文综的综合性命题，在复习中要给予足够的重视。要通过阶梯目标训练，在对教材中的知识做到融会贯通的同时，提高学生处理数据和图表信息的能力、发现问题和提出问题的能力、分析和归纳能力、综合与评价能力，以及自主性探究的能力。
五、辨专题、构网络
经过第一轮的复习，学生对基础知识、高考考点有了较全面、系统的把握。但是，由于高中政治学科知识点繁多，5本书167个考点，再加上一年内的时事政治等内容，要准确记忆和理解这些基础知识绝非易事。特别是平行班的学生一般掌握的知识不成体系，在回答问题时就会出现“答非所问”的情况，所答内容不符合题干或题目的规定性和要求，下笔千言离题万里，导致得分很低，这就要求平行班的学生对基础知识进行梳理、归纳，以便能在高考两个半小时的时间里迅速提取知识。政治第二轮复习对基础知识的把握，考生要突出重点抓主干；要强化理解、消化知识；要把握联系构建知识网络。政治第二轮复习对基础知识的把握，考生要突出重点抓主干；要强化理解使知识消化；要把握联系构建知识网络。
六、大背景、小专题
在进入第三轮复习时，主要是进行时政热点、社会热点的专题复习。反映当前国内外的热点问题以及对党和政府现阶段重大方针政策的内容及其意义的理解，则是政治学科的命题原则之一，政治高考的主、客观试题都是以国内、外重大时事和社会热点为背景材料的。所以，搞好这一轮的复习，有助于学生更加准确理解题目的立意，提高得分率。
七、跨学科、“大”融合
现在重庆市实行的是“3＋x”考试模式，x是政治、历史、地理或物理、化学、生物的小综合，而在现实生活中，政治、历史、地理和物理、化学、生物的教学是单独分开进行的，这就需要拿出一段时间来培养学生的综合能力。在进入高考复习时，就应该有意识地进行文科综合的训练，特别是对于平行班的学生来说，一遇到综合就出问题，主要表现为：一是“张冠李戴”，答错题；二是“手忙脚乱”，答漏题。
对于文科综合来说，高考命题是以“现实问题立意”的形式来体现“能力立意”原则的，在复习时就要严格训练平行班的学生根据客观事物本身发展的内在联系，从不同的角度分析、评价和论证这些事物。这样，通过“大”综合的训练，才能真正与“3＋x”的高考考试接轨，学生也才能适应在同一单位时间内将大脑中储存的三个学科的信息不断地进行转换使用，从而提高答题效率。
八、避题海、精练习
对于平行班，练习题最好由教师自己针对考点精选一些，自己编一些，搞一些典型例题、“一拖三”（举一反三），练习要做到有的放矢。在临近考前一个半月，我把重庆市和全国各地近5年的高考题以及2012年各地一、二诊试题精选了一部分，按照经济常识、哲学常识和政治常识进行分类，让学生练练笔，增长一点见识，开阔一下眼界。最后，我又精选了几套高考模拟试题让学生摸摸自己的底。这样学生既轻松，又学到了知识，在不知不觉中就进入了临考状态。所以，今年文综考完后，学生心态都比较平和，没有激烈的反差，与这一举措是分不开的。
九、勤总结、多反思
我国古代著名的思想家、教育家孔子曾教导他的弟子，“学而不思则罔，思而不学则殆” ，“学而时习之，不亦说乎？”，“温故而知新，可以为师矣”。在政治高考复习中，我要求学生要重视“反思”、“悟”、“ 温故”，每周固定安排一课时，要求学生对本周所复习的知识点、所做的试卷、所做错的题进行“反思”、“悟”、“ 温故”，建立“错题集”。通过这一举措，学生的失误越来越少，做题的经验越来越丰富，学习的兴趣越来越高。在反思中，同学们不仅培养了发散思维，大范围调用知识的能力，而且还学会迁移知识，增强了举一反三的能力，在巩固旧知识的同时，又学得了新的知识。
十、广涉猎、善联系
有人说，21世纪是互联网时代，是信息爆炸的时代，只要抓准、抓好信息，就有可能获得成功。在政治高考复习中，要用好互联网，同时通过阅读《中国青年报》、《中学生时事政治报（高中版）》、《时事》杂志、中华论坛和强国论坛，广泛收集各种信息和资料，并对这些信息和资料进行筛选、加工，争取在第一时间掌握有用的信息为我所用。
总之，对文科平行班的高考复习要坚持从实际出发，具体问题具体分析，坚持“宁少勿多，宁小勿大，宁简勿繁，宁易勿难，宁粗勿细，宁精勿滥，宁慢勿快”的原则，切忌好大喜功，脱离实际。以上的复习方法和策略是自己多年来教学经验的粗浅归纳，在高考复习中确实收到了很好的效果，如有不当之处，还望同行批评赐教。
一、析学情、定目标
根据2012年的高考说明和所教班级的实际情况制定复习计划，明确复习范围和任务，做到复习有取舍，把那些难的、烦琐的、高考不容易出题的、平行班的学生难以掌握的考点干脆删去，集中精力把基础知识复习好。其次，在复习计划中还应有阶段性目标。再次，学生的预期目标，分上线目标、重点目标、本科目标、专科目标和艺体目标，这样，复习才有重点、有成效，才能提高政治科目的有效分，少做無用功。
二、研考纲、抓基础
常言道：“基础不牢，地动山摇”。平行班的学生之所以成绩不好，其中基础差是一个很重要的原因。学生的基础知识掌握不好，要想建空中楼阁是很不现实的。在复习过程中要紧紧抓好基础知识(如基本概念、基本原理等)的复习，引导学生对基础知识进行梳理加工，构建知识网络，把握知识整体联系。这样，才能为第二轮、第三轮的复习奠定坚实的基础。
三、巧归类、讲方法
办任何事情都要讲究一定的方法和策略，方法得当，则事半功倍。复习也一样，同样需要讲究一定的策略，古人说：“授人以鱼，不如授人以渔。”这就告诉我们，一个好的教师不仅要向学生传授知识，而且还要教给学生学会学习的方法，特别是在高考复习中要向学生传授一些复习策略和解题的一些方法和技巧，这样也有利于提高学生的复习效率。
四、渐推进、提能力
近几年的高考改革实践充分表明高考从以知识立意为主与向以能力立意为主，所以，对于平行班政治复习工作在抓好基础知识的同时，还应重视学生各方面能力的培养。同学们只有通过阶梯目标训练，才能逐步适应对能力考查的要求。特别是对分析说明题中的数据、图表题和文综的综合性命题，在复习中要给予足够的重视。要通过阶梯目标训练，在对教材中的知识做到融会贯通的同时，提高学生处理数据和图表信息的能力、发现问题和提出问题的能力、分析和归纳能力、综合与评价能力，以及自主性探究的能力。
五、辨专题、构网络
经过第一轮的复习，学生对基础知识、高考考点有了较全面、系统的把握。但是，由于高中政治学科知识点繁多，5本书167个考点，再加上一年内的时事政治等内容，要准确记忆和理解这些基础知识绝非易事。特别是平行班的学生一般掌握的知识不成体系，在回答问题时就会出现“答非所问”的情况，所答内容不符合题干或题目的规定性和要求，下笔千言离题万里，导致得分很低，这就要求平行班的学生对基础知识进行梳理、归纳，以便能在高考两个半小时的时间里迅速提取知识。政治第二轮复习对基础知识的把握，考生要突出重点抓主干；要强化理解、消化知识；要把握联系构建知识网络。政治第二轮复习对基础知识的把握，考生要突出重点抓主干；要强化理解使知识消化；要把握联系构建知识网络。
六、大背景、小专题
在进入第三轮复习时，主要是进行时政热点、社会热点的专题复习。反映当前国内外的热点问题以及对党和政府现阶段重大方针政策的内容及其意义的理解，则是政治学科的命题原则之一，政治高考的主、客观试题都是以国内、外重大时事和社会热点为背景材料的。所以，搞好这一轮的复习，有助于学生更加准确理解题目的立意，提高得分率。
七、跨学科、“大”融合
现在重庆市实行的是“3＋x”考试模式，x是政治、历史、地理或物理、化学、生物的小综合，而在现实生活中，政治、历史、地理和物理、化学、生物的教学是单独分开进行的，这就需要拿出一段时间来培养学生的综合能力。在进入高考复习时，就应该有意识地进行文科综合的训练，特别是对于平行班的学生来说，一遇到综合就出问题，主要表现为：一是“张冠李戴”，答错题；二是“手忙脚乱”，答漏题。
对于文科综合来说，高考命题是以“现实问题立意”的形式来体现“能力立意”原则的，在复习时就要严格训练平行班的学生根据客观事物本身发展的内在联系，从不同的角度分析、评价和论证这些事物。这样，通过“大”综合的训练，才能真正与“3＋x”的高考考试接轨，学生也才能适应在同一单位时间内将大脑中储存的三个学科的信息不断地进行转换使用，从而提高答题效率。
八、避题海、精练习
对于平行班，练习题最好由教师自己针对考点精选一些，自己编一些，搞一些典型例题、“一拖三”（举一反三），练习要做到有的放矢。在临近考前一个半月，我把重庆市和全国各地近5年的高考题以及2012年各地一、二诊试题精选了一部分，按照经济常识、哲学常识和政治常识进行分类，让学生练练笔，增长一点见识，开阔一下眼界。最后，我又精选了几套高考模拟试题让学生摸摸自己的底。这样学生既轻松，又学到了知识，在不知不觉中就进入了临考状态。所以，今年文综考完后，学生心态都比较平和，没有激烈的反差，与这一举措是分不开的。
九、勤总结、多反思
我国古代著名的思想家、教育家孔子曾教导他的弟子，“学而不思则罔，思而不学则殆” ，“学而时习之，不亦说乎？”，“温故而知新，可以为师矣”。在政治高考复习中，我要求学生要重视“反思”、“悟”、“ 温故”，每周固定安排一课时，要求学生对本周所复习的知识点、所做的试卷、所做错的题进行“反思”、“悟”、“ 温故”，建立“错题集”。通过这一举措，学生的失误越来越少，做题的经验越来越丰富，学习的兴趣越来越高。在反思中，同学们不仅培养了发散思维，大范围调用知识的能力，而且还学会迁移知识，增强了举一反三的能力，在巩固旧知识的同时，又学得了新的知识。
十、广涉猎、善联系
有人说，21世纪是互联网时代，是信息爆炸的时代，只要抓准、抓好信息，就有可能获得成功。在政治高考复习中，要用好互联网，同时通过阅读《中国青年报》、《中学生时事政治报（高中版）》、《时事》杂志、中华论坛和强国论坛，广泛收集各种信息和资料，并对这些信息和资料进行筛选、加工，争取在第一时间掌握有用的信息为我所用。
总之，对文科平行班的高考复习要坚持从实际出发，具体问题具体分析，坚持“宁少勿多，宁小勿大，宁简勿繁，宁易勿难，宁粗勿细，宁精勿滥，宁慢勿快”的原则，切忌好大喜功，脱离实际。以上的复习方法和策略是自己多年来教学经验的粗浅归纳，在高考复习中确实收到了很好的效果，如有不当之处，还望同行批评赐教。