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地处上海市西北角的江南古镇——南翔，古称槎溪，因寺成镇，距今已有一千多年历史，是上海四大历史文化名镇之一，享有中国历史文化名镇的荣誉。
上海市嘉定区南翔小学，坐落在南翔镇镇中心，建校已有107年。学校把“白鹤南翔”的美丽传说导入学生的行为规范教育、道德教育和社会主义核心价值观的培育工程中，以“小鹤”为形象代言，设计开展了丰富多彩的道德实践活动，逐步形成了“美德小鹤在行动”这一活动特色。
南翔小学少先队巧用江南历史名镇丰富而深厚的人文教育资源，让槎溪文化浸润童心，呵护“美德小鹤”们的成长。
一、槎溪文化润童心
千年古镇南翔，有一个美丽的传说。相传在公元505年，有一个农民种地时掘到一块一丈见方的巨石，随即有两只仙鹤飞来停留在上面。有个叫德齐的和尚看见了，便认定此处是“佛地仙迹”，于是天天驾鹤四处化缘集资，在此兴建了白鹤南翔寺。待寺庙修毕，德齐和尚随仙鹤乘风翩然南飞而去，从此了无踪迹。而南翔，则因寺成镇，发展成形。
《槎溪史话》——千年变迁展画卷
南翔古镇千年的历史积淀是南翔人民的骄傲，也为南翔小学的办学提供了丰富的教育资源。学校充分挖掘古镇文化，编写了德育校本教材《槎溪史话》，分别从南翔的传说、历史变迁、文化名人、传统民俗、名胜古迹、地方特产以及腾飞的南翔等方面展现了一幅南翔千年变迁的历史画卷。《槎溪史话》在三年级的拓展课上进行教学，帮助学生们对南翔的历史有初步的了解；学校根據儿童的年龄特点，分年级开展校外道德实践活动，带给学生们更直观的感受。《槎溪史话》使校内外教育过程无痕对接，例如一年级：4月参观校史发展版面，在学校少先队大队宣传部讲解员的带领下了解校史，12月在爱国主义教育基地古猗园举行入团（儿童团）仪式；二年级：5月在爱国主义教育基地古猗园举行入队仪式，9-12月开展童谣诵读和展演活动；三年级：6月参观镇文广中心的“腾飞的南翔”展览，11月结合校本教材《槎溪史话》开展“听故事、画家乡”活动；四年级：6月和11月参观位于南翔老街上的历史陈列馆和李流芳故居——檀园；五年级：5月乘上南翔1-5路公交车，参观南翔历史名迹以及菁英湖等景点，11月在古猗园观摩学习制作小笼，品尝家乡特产美味。《槎溪史话》串联起了古镇千年文化的脉络，集结校内外的力量，将“知家乡、爱家乡”的种子悄然根植于队员们的心田。
槎溪探究——古镇文化乐体验
循着一个“白鹤南翔”的美丽传说，少先队员们开启了一场文化探究之旅。探究“传说之奇”：队员们游云翔寺，观赏寺庙的宏大建筑，听“白鹤南翔”的故事。队员们不仅发挥想象，开展“南翔的传说”绘画比赛，还将优秀作品拍成照片，做成演示文稿，在中队巡展，让更多的队员进一步了解家乡的美丽传说和悠远的历史。探究“遗迹之古”：队员们驻足于香花桥北堍两座距今千余年的砖塔前，感受到中华民族优秀传统文化的魅力；流连于南翔镇历史文化陈列馆里一个个模拟的场景，感受着家乡文化带来的新奇和自豪；漫步于南翔文化名流李流芳的故居——檀园，为满墙诗书而惊叹。探究“特产之誉”：南翔著名特产——小笼包闻名全国，驰誉中外，已成为嘉定区十大名片之一。队员们来到饭店，通过听一听、看一看、问一问、做一做、尝一尝等实践体验，加深对南翔小笼文化的理解，体会南翔人民的聪明才智。
槎溪反侵——爱国责任记心间
1931年“九一八”事变，东北三省被日本帝国主义侵占，当地人士为牢记国耻，在江南名园——古猗园里集资建亭。亭东北角缺一角，其余三角高举拳头，以纪念东北沦陷，表示收复失地的决心。学校每年的儿童团入团和少先队入队仪式都会在这里举行，缺角亭的故事激励着和平年代的少年牢记国耻，将胸前的红、绿领巾视为一份沉甸甸的责任。学校还组织队员实地考察鹤槎山，听“韩公构筑鹤槎山”的故事，办“精忠报国”故事会，感悟反抗侵略、爱我疆土的爱国精神。南翔历史上涌现出了许多革命先烈和文化名人，大队部邀请退休老师开设专题讲座，追寻南翔古镇的革命烈士、文化名人的生平事迹及做出的贡献。学校还组织队员考察南翔百年老店“大昌成”，访问退休老店员，寻访南翔古镇的商业发展史。南翔古镇中那一处处集聚精神力量的地方和一个个满怀爱国情怀的人物，成为学校宝贵的爱国主义教育资源，在每个少先队员的心头激起了热爱祖国、建设家乡的最强音。
槎溪变化——童心希冀展未来
近年来，南翔镇加快推进城市化进程，镇区面貌发生了巨大的变化，为方便居民出行，陆续开出了1-5路公交线路。学校充分利用这一资源，开展“乘上公交看家乡”活动，并倡导家长共同参与，带着孩子乘上公交车或自驾车，去看一看家乡的新变化，感受家乡的崭新面貌。队员们纷纷踏上了南翔1-5路公交车，尽情领略沿途风光。大家由衷地表达着自己的感想：南翔一年更比一年好，年年都有新变化！我们要为南翔的明天努力学习！
二、美德小鹤在行动
“白鹤南翔”的美丽传说，不仅开启了南翔小学一系列古镇文化的探究之旅，更成就了学校少先队的一项特色品牌活动——“美德小鹤在行动”。南翔小学是全国首批“做一个有道德的人”主题教育活动联系点学校，为了培育和践行社会主义核心价值观，倡导“公正、包容、责任、诚信”的价值取向，学校依托“美德小鹤在行动”这一品牌，倡导队员们争当“美德小鹤”，在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。
《小鹤道德周记》——共行善
学校大队部积极组织队员开展 “美德小鹤在行动”之“日行一善”道德实践活动。首先，在全体队员中征集“日行一善”的活动创意，各中队辅导员进行活动的宣传和发动，并组织队员开展讨论交流。其次，学校定期开展“弘扬中华传统美德 家庭行孝六个一”活动，要求队员给长辈盛一次饭、斟一杯茶、捶一次背、洗一次脚、送一张贺卡、亲子同游一次南翔老街，培养队员知恩、感恩的意识。此外，大队部还组织、策划了一系列“爱心小鹤”活动：走进敬老院以及孤老、残疾人和烈军属家庭，提供力所能及的服务；来到公园担当志愿者，为游客做导游；开展假日小队活动，参与社区清洁卫生、环境保护、植树护绿、公益宣传和文化活动等。学校大队部引导队员们将自己在校内外的表现，自己做的好人好事，用周记的形式记录下来，表达由此获得的道德感悟。一本本《小鹤道德周记》见证了“小鹤”们的成长。学校定期以年级组为单位进行“晒晒我的道德周记”展览和《小鹤道德周记》的阅读交流活动。 “文明小鹤在校园”——同应对
学校大队部为全体少先队员开办了一所特别的学校——“美德小鹤礼仪学校”。在这所学校里，队员们不仅可以学习文明礼仪，还能实实在在地践行。“美德小鹤礼仪学校”的礼仪课程通过集体晨会宣讲、开设少先队活动课、开展礼仪教育活动等途径落实，例如举行礼仪主题板报比赛、组织礼仪主题中队会等。“美德小鹤礼仪学校”的小学员们热火朝天地投入到“文明小鹤在校园”活动中，训练“慢慢行、静静吃”，开展“排排队、问问好、微微笑、弯弯腰、擦擦亮、勾勾手”的活动。每学期初，学校大队部都会开展“中队小家务”岗位认领活动，每个队员在中队都有自己的小岗位，通过“我上岗，我尽责，我努力”的承诺，为集体服务。每天的“10分钟劳动”，伴随着快乐的音乐，大家纷纷动手，把校园打扫得干干净净。结合“垃圾分类进校园”活动和“三五行动”，学校每月定期开展“清洁日”活动。各中队在少先队活动课上进行评价与总结，积极开展 “小小责任章” 考章评价活动，鼓励少先队员人人争当懂礼仪、讲文明、爱劳动的“文明小鹤”。
“知恩小鹤在家庭”——乐成长
学校充分利用传统节日、双休日、寒暑假，组织队员开展 “学会感恩——我为长辈尽孝”“感恩贺卡制作”“感恩在新春”等活动，引导队员传承中华民族“孝老爱亲”的传统美德，争做“懂感恩、会感恩”的“美德小鹤”。2014年暑期，学校在三年级中开展“寻找成长的足迹——感恩 亲情”活动，激发感恩之情，弘扬孝敬长辈、珍视亲情的传统美德；采访妈妈爸爸或其他长辈，收集小时候和长辈之间的故事，翻阅家中的相册等，绘制“寻找成长的足跡——感恩 亲情”图文画报。在收集素材过程中，向亲人表示感谢，感谢他们的养育之恩。返校日时，队员们上台交流自己的图文故事，讲述自己的成长足迹，和同伴共享自己的亲情。同时，优秀画报在学校大厅内集中展出，营造了浓郁的感恩氛围，起到了良好的示范宣传作用，全校同学驻足观看，纷纷表示自己也要给父母一个祝福、一个惊喜。
“爱心小鹤在社会”——担责任
学校大队部在校外辅导员和家委会的大力支持下，积极组织开展“爱心小鹤在社会”实践体验活动。每年寒暑假组织队员去武警、消防部队开展慰问学习活动，在军民一家亲的氛围中树立报效祖国的雄心壮志。每学年，学校大队部组织开展与民办桃苑小学（外来务工子女小学）牵手送温暖活动。2014年4月，在得知民办桃苑小学余乐同学身患重病，急需帮助的时候，南翔小学全体队员第一时间伸出援手，短短一个上午，捐款近4万元。学校还定期带领队员走进敬老院、福利院和孤老家庭，为他们提供力所能及的服务。队员们争当“社区小义工”，帮助清扫社区的卫生死角，义务为社区居民写春联，深受居民的欢迎。学校还组织亲子公益活动，队员们和父母一起走上街头，宣传垃圾分类和禁毒知识；与福利院孤老组建临时家庭，定期和父母去探望老人。在丰富多彩的社会实践活动中，队员们感受着社会的温暖，体验着责任的重要，收获着付出的喜悦。
“美德小鹤月月星”——齐努力
“认星争优 做美德小鹤”活动启动仪式拉开了“美德小鹤在行动”的序幕。学校结合 “五彩星光照我行 争做翔小文明星”的摘星活动，分别设立了“自立自强星”“明礼诚信星”“勤劳节俭星”“尊老爱幼星”“尊师爱学星”“乐于助人星”六个类别，分为“认星”“创星”“争优”和“表彰”四个环节。开学初，由队员根据自身情况，对照“星级标准”，确定至少两个争星目标，公开在中队承诺，并在日常学习生活中努力践行。摘星榜记载着队员的日常表现和创星历程。学校大队部以晨会、队会等形式，每月对“创星”情况进行交流，由“认星”队员交流自己的成果、体会和努力方向，辅导员给予适当点评和鼓励。每月底，学校大队部组织进行“美德小鹤月月星”的评选，结合各年级组“翔星星期小舞台”活动进行表彰，颁发奖章。学校根据队员“认星”“创星”和“争优”情况，表彰本校年度星级美德少年——“美德金鹤”。每年评出“美德小鹤月月星”近600人，“美德金鹤”150人，校级“美德金鹤”将作为推荐为区级“美德少年”的基本依据。
聚焦南翔古镇文化，协调各方力量，南翔小学正走在积极探索创新校内外教育相结合的途径和方法的路上。几年的实践，“美德小鹤在行动”这一活动已深入南翔小学每一名少先队员的心中。在快乐的少先队集体中，南翔小学的“美德小鹤”们正在成长，正在振翅飞向高远的天空。
校长的话
坐落在千年古镇上的百年老校南翔小学，拥有得天独厚的地域资源。如何充分开发与利用，更好地实现“立德树人”的目标，是我们近年来思考与实践的一个重要课题。2012年，我校申报立项了市级规划课题《基于学业质量绿色指标实施的学校文化创新实践研究》，提出了开放管理的理念，与地域资源开发的想法相互响应。我们设计了“美德小鹤在行动”道德实践活动方案，通过“文明小鹤在学校、知恩小鹤在家庭、爱心小鹤在社区”三大活动板块以及《小鹤道德周记》这个交流载体，将道德教育寓于儿童喜闻乐见的活动中，把学校、家庭、社区（社会）巧妙地联结起来，让他们充分体验活动的乐趣，知行统一，培育积极乐观、健康向上的心态。
现代学校应充分发挥学校、家庭、社区（社会）三位一体的教育功能，促进学生健康成长。学校聘请“老南翔”、武警、消防、公安、爱国主义教育基地和社区指导站的相关负责人，担任学校大队部校外辅导员，指导协助大队部开展各类主题教育实践活动。学校家委会陆续组建了爱心帮乐团、督导协作团、道德讲师团、义工助学团、家教指导团等富有特色的家长社团，通过家委会招募，让更多的家长得以参与到学校管理中。无论是直接服务于学生的爱心帮乐、道德教育，还是间接的督导协作、义工助学、家教指导，都是以学生的发展为出发点和落脚点，真正体现了“育人为本，德育为先”的服务理念。
经过多年的探索与实践，“美德小鹤在行动”已经深入人心。全体队员积极投入，全体辅导员尽心尽力陪伴队员成长，在孕育“美德小鹤”的过程中自身也获得了发展，正在成为一支师德为先、学术见长、多元发展的育德专业队伍，学校蝉联上海市中小学行为规范示范校，被评为上海市未成年人思想道德建设工作先进单位。
展望未来，“立德树人”，任重而道远，我们将一如既往滋润童心，努力培育富有理想、道德高尚、充满活力和创造力的新一代翔小人。
上海市嘉定区南翔小学校长 吴宝英
上海市嘉定区南翔小学，坐落在南翔镇镇中心，建校已有107年。学校把“白鹤南翔”的美丽传说导入学生的行为规范教育、道德教育和社会主义核心价值观的培育工程中，以“小鹤”为形象代言，设计开展了丰富多彩的道德实践活动，逐步形成了“美德小鹤在行动”这一活动特色。
南翔小学少先队巧用江南历史名镇丰富而深厚的人文教育资源，让槎溪文化浸润童心，呵护“美德小鹤”们的成长。
一、槎溪文化润童心
千年古镇南翔，有一个美丽的传说。相传在公元505年，有一个农民种地时掘到一块一丈见方的巨石，随即有两只仙鹤飞来停留在上面。有个叫德齐的和尚看见了，便认定此处是“佛地仙迹”，于是天天驾鹤四处化缘集资，在此兴建了白鹤南翔寺。待寺庙修毕，德齐和尚随仙鹤乘风翩然南飞而去，从此了无踪迹。而南翔，则因寺成镇，发展成形。
《槎溪史话》——千年变迁展画卷
南翔古镇千年的历史积淀是南翔人民的骄傲，也为南翔小学的办学提供了丰富的教育资源。学校充分挖掘古镇文化，编写了德育校本教材《槎溪史话》，分别从南翔的传说、历史变迁、文化名人、传统民俗、名胜古迹、地方特产以及腾飞的南翔等方面展现了一幅南翔千年变迁的历史画卷。《槎溪史话》在三年级的拓展课上进行教学，帮助学生们对南翔的历史有初步的了解；学校根據儿童的年龄特点，分年级开展校外道德实践活动，带给学生们更直观的感受。《槎溪史话》使校内外教育过程无痕对接，例如一年级：4月参观校史发展版面，在学校少先队大队宣传部讲解员的带领下了解校史，12月在爱国主义教育基地古猗园举行入团（儿童团）仪式；二年级：5月在爱国主义教育基地古猗园举行入队仪式，9-12月开展童谣诵读和展演活动；三年级：6月参观镇文广中心的“腾飞的南翔”展览，11月结合校本教材《槎溪史话》开展“听故事、画家乡”活动；四年级：6月和11月参观位于南翔老街上的历史陈列馆和李流芳故居——檀园；五年级：5月乘上南翔1-5路公交车，参观南翔历史名迹以及菁英湖等景点，11月在古猗园观摩学习制作小笼，品尝家乡特产美味。《槎溪史话》串联起了古镇千年文化的脉络，集结校内外的力量，将“知家乡、爱家乡”的种子悄然根植于队员们的心田。
槎溪探究——古镇文化乐体验
循着一个“白鹤南翔”的美丽传说，少先队员们开启了一场文化探究之旅。探究“传说之奇”：队员们游云翔寺，观赏寺庙的宏大建筑，听“白鹤南翔”的故事。队员们不仅发挥想象，开展“南翔的传说”绘画比赛，还将优秀作品拍成照片，做成演示文稿，在中队巡展，让更多的队员进一步了解家乡的美丽传说和悠远的历史。探究“遗迹之古”：队员们驻足于香花桥北堍两座距今千余年的砖塔前，感受到中华民族优秀传统文化的魅力；流连于南翔镇历史文化陈列馆里一个个模拟的场景，感受着家乡文化带来的新奇和自豪；漫步于南翔文化名流李流芳的故居——檀园，为满墙诗书而惊叹。探究“特产之誉”：南翔著名特产——小笼包闻名全国，驰誉中外，已成为嘉定区十大名片之一。队员们来到饭店，通过听一听、看一看、问一问、做一做、尝一尝等实践体验，加深对南翔小笼文化的理解，体会南翔人民的聪明才智。
槎溪反侵——爱国责任记心间
1931年“九一八”事变，东北三省被日本帝国主义侵占，当地人士为牢记国耻，在江南名园——古猗园里集资建亭。亭东北角缺一角，其余三角高举拳头，以纪念东北沦陷，表示收复失地的决心。学校每年的儿童团入团和少先队入队仪式都会在这里举行，缺角亭的故事激励着和平年代的少年牢记国耻，将胸前的红、绿领巾视为一份沉甸甸的责任。学校还组织队员实地考察鹤槎山，听“韩公构筑鹤槎山”的故事，办“精忠报国”故事会，感悟反抗侵略、爱我疆土的爱国精神。南翔历史上涌现出了许多革命先烈和文化名人，大队部邀请退休老师开设专题讲座，追寻南翔古镇的革命烈士、文化名人的生平事迹及做出的贡献。学校还组织队员考察南翔百年老店“大昌成”，访问退休老店员，寻访南翔古镇的商业发展史。南翔古镇中那一处处集聚精神力量的地方和一个个满怀爱国情怀的人物，成为学校宝贵的爱国主义教育资源，在每个少先队员的心头激起了热爱祖国、建设家乡的最强音。
槎溪变化——童心希冀展未来
近年来，南翔镇加快推进城市化进程，镇区面貌发生了巨大的变化，为方便居民出行，陆续开出了1-5路公交线路。学校充分利用这一资源，开展“乘上公交看家乡”活动，并倡导家长共同参与，带着孩子乘上公交车或自驾车，去看一看家乡的新变化，感受家乡的崭新面貌。队员们纷纷踏上了南翔1-5路公交车，尽情领略沿途风光。大家由衷地表达着自己的感想：南翔一年更比一年好，年年都有新变化！我们要为南翔的明天努力学习！
二、美德小鹤在行动
“白鹤南翔”的美丽传说，不仅开启了南翔小学一系列古镇文化的探究之旅，更成就了学校少先队的一项特色品牌活动——“美德小鹤在行动”。南翔小学是全国首批“做一个有道德的人”主题教育活动联系点学校，为了培育和践行社会主义核心价值观，倡导“公正、包容、责任、诚信”的价值取向，学校依托“美德小鹤在行动”这一品牌，倡导队员们争当“美德小鹤”，在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。
《小鹤道德周记》——共行善
学校大队部积极组织队员开展 “美德小鹤在行动”之“日行一善”道德实践活动。首先，在全体队员中征集“日行一善”的活动创意，各中队辅导员进行活动的宣传和发动，并组织队员开展讨论交流。其次，学校定期开展“弘扬中华传统美德 家庭行孝六个一”活动，要求队员给长辈盛一次饭、斟一杯茶、捶一次背、洗一次脚、送一张贺卡、亲子同游一次南翔老街，培养队员知恩、感恩的意识。此外，大队部还组织、策划了一系列“爱心小鹤”活动：走进敬老院以及孤老、残疾人和烈军属家庭，提供力所能及的服务；来到公园担当志愿者，为游客做导游；开展假日小队活动，参与社区清洁卫生、环境保护、植树护绿、公益宣传和文化活动等。学校大队部引导队员们将自己在校内外的表现，自己做的好人好事，用周记的形式记录下来，表达由此获得的道德感悟。一本本《小鹤道德周记》见证了“小鹤”们的成长。学校定期以年级组为单位进行“晒晒我的道德周记”展览和《小鹤道德周记》的阅读交流活动。 “文明小鹤在校园”——同应对
学校大队部为全体少先队员开办了一所特别的学校——“美德小鹤礼仪学校”。在这所学校里，队员们不仅可以学习文明礼仪，还能实实在在地践行。“美德小鹤礼仪学校”的礼仪课程通过集体晨会宣讲、开设少先队活动课、开展礼仪教育活动等途径落实，例如举行礼仪主题板报比赛、组织礼仪主题中队会等。“美德小鹤礼仪学校”的小学员们热火朝天地投入到“文明小鹤在校园”活动中，训练“慢慢行、静静吃”，开展“排排队、问问好、微微笑、弯弯腰、擦擦亮、勾勾手”的活动。每学期初，学校大队部都会开展“中队小家务”岗位认领活动，每个队员在中队都有自己的小岗位，通过“我上岗，我尽责，我努力”的承诺，为集体服务。每天的“10分钟劳动”，伴随着快乐的音乐，大家纷纷动手，把校园打扫得干干净净。结合“垃圾分类进校园”活动和“三五行动”，学校每月定期开展“清洁日”活动。各中队在少先队活动课上进行评价与总结，积极开展 “小小责任章” 考章评价活动，鼓励少先队员人人争当懂礼仪、讲文明、爱劳动的“文明小鹤”。
“知恩小鹤在家庭”——乐成长
学校充分利用传统节日、双休日、寒暑假，组织队员开展 “学会感恩——我为长辈尽孝”“感恩贺卡制作”“感恩在新春”等活动，引导队员传承中华民族“孝老爱亲”的传统美德，争做“懂感恩、会感恩”的“美德小鹤”。2014年暑期，学校在三年级中开展“寻找成长的足迹——感恩 亲情”活动，激发感恩之情，弘扬孝敬长辈、珍视亲情的传统美德；采访妈妈爸爸或其他长辈，收集小时候和长辈之间的故事，翻阅家中的相册等，绘制“寻找成长的足跡——感恩 亲情”图文画报。在收集素材过程中，向亲人表示感谢，感谢他们的养育之恩。返校日时，队员们上台交流自己的图文故事，讲述自己的成长足迹，和同伴共享自己的亲情。同时，优秀画报在学校大厅内集中展出，营造了浓郁的感恩氛围，起到了良好的示范宣传作用，全校同学驻足观看，纷纷表示自己也要给父母一个祝福、一个惊喜。
“爱心小鹤在社会”——担责任
学校大队部在校外辅导员和家委会的大力支持下，积极组织开展“爱心小鹤在社会”实践体验活动。每年寒暑假组织队员去武警、消防部队开展慰问学习活动，在军民一家亲的氛围中树立报效祖国的雄心壮志。每学年，学校大队部组织开展与民办桃苑小学（外来务工子女小学）牵手送温暖活动。2014年4月，在得知民办桃苑小学余乐同学身患重病，急需帮助的时候，南翔小学全体队员第一时间伸出援手，短短一个上午，捐款近4万元。学校还定期带领队员走进敬老院、福利院和孤老家庭，为他们提供力所能及的服务。队员们争当“社区小义工”，帮助清扫社区的卫生死角，义务为社区居民写春联，深受居民的欢迎。学校还组织亲子公益活动，队员们和父母一起走上街头，宣传垃圾分类和禁毒知识；与福利院孤老组建临时家庭，定期和父母去探望老人。在丰富多彩的社会实践活动中，队员们感受着社会的温暖，体验着责任的重要，收获着付出的喜悦。
“美德小鹤月月星”——齐努力
“认星争优 做美德小鹤”活动启动仪式拉开了“美德小鹤在行动”的序幕。学校结合 “五彩星光照我行 争做翔小文明星”的摘星活动，分别设立了“自立自强星”“明礼诚信星”“勤劳节俭星”“尊老爱幼星”“尊师爱学星”“乐于助人星”六个类别，分为“认星”“创星”“争优”和“表彰”四个环节。开学初，由队员根据自身情况，对照“星级标准”，确定至少两个争星目标，公开在中队承诺，并在日常学习生活中努力践行。摘星榜记载着队员的日常表现和创星历程。学校大队部以晨会、队会等形式，每月对“创星”情况进行交流，由“认星”队员交流自己的成果、体会和努力方向，辅导员给予适当点评和鼓励。每月底，学校大队部组织进行“美德小鹤月月星”的评选，结合各年级组“翔星星期小舞台”活动进行表彰，颁发奖章。学校根据队员“认星”“创星”和“争优”情况，表彰本校年度星级美德少年——“美德金鹤”。每年评出“美德小鹤月月星”近600人，“美德金鹤”150人，校级“美德金鹤”将作为推荐为区级“美德少年”的基本依据。
聚焦南翔古镇文化，协调各方力量，南翔小学正走在积极探索创新校内外教育相结合的途径和方法的路上。几年的实践，“美德小鹤在行动”这一活动已深入南翔小学每一名少先队员的心中。在快乐的少先队集体中，南翔小学的“美德小鹤”们正在成长，正在振翅飞向高远的天空。
校长的话
坐落在千年古镇上的百年老校南翔小学，拥有得天独厚的地域资源。如何充分开发与利用，更好地实现“立德树人”的目标，是我们近年来思考与实践的一个重要课题。2012年，我校申报立项了市级规划课题《基于学业质量绿色指标实施的学校文化创新实践研究》，提出了开放管理的理念，与地域资源开发的想法相互响应。我们设计了“美德小鹤在行动”道德实践活动方案，通过“文明小鹤在学校、知恩小鹤在家庭、爱心小鹤在社区”三大活动板块以及《小鹤道德周记》这个交流载体，将道德教育寓于儿童喜闻乐见的活动中，把学校、家庭、社区（社会）巧妙地联结起来，让他们充分体验活动的乐趣，知行统一，培育积极乐观、健康向上的心态。
现代学校应充分发挥学校、家庭、社区（社会）三位一体的教育功能，促进学生健康成长。学校聘请“老南翔”、武警、消防、公安、爱国主义教育基地和社区指导站的相关负责人，担任学校大队部校外辅导员，指导协助大队部开展各类主题教育实践活动。学校家委会陆续组建了爱心帮乐团、督导协作团、道德讲师团、义工助学团、家教指导团等富有特色的家长社团，通过家委会招募，让更多的家长得以参与到学校管理中。无论是直接服务于学生的爱心帮乐、道德教育，还是间接的督导协作、义工助学、家教指导，都是以学生的发展为出发点和落脚点，真正体现了“育人为本，德育为先”的服务理念。
经过多年的探索与实践，“美德小鹤在行动”已经深入人心。全体队员积极投入，全体辅导员尽心尽力陪伴队员成长，在孕育“美德小鹤”的过程中自身也获得了发展，正在成为一支师德为先、学术见长、多元发展的育德专业队伍，学校蝉联上海市中小学行为规范示范校，被评为上海市未成年人思想道德建设工作先进单位。
展望未来，“立德树人”，任重而道远，我们将一如既往滋润童心，努力培育富有理想、道德高尚、充满活力和创造力的新一代翔小人。
上海市嘉定区南翔小学校长 吴宝英