【摘 要】
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自主探究活动促进学生科学知识建构的实践研究 摘 要：科学知识的自主建构是学生构建科学知识体系的必备条件，而要想使学生自主构建科学知识体系，教师应鼓励学生进行自主探究。只有这样才能使学生的自主探究、自主构建能力得到真正的提升，同时突出学生在科学课堂
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自主探究活动促进学生科学知识建构的实践研究
摘 要：科学知识的自主建构是学生构建科学知识体系的必备条件，而要想使学生自主构建科学知识体系，教师应鼓励学生进行自主探究。只有这样才能使学生的自主探究、自主构建能力得到真正的提升，同时突出学生在科学课堂上的主体地位，将课堂由原本的知识传输场所转变为知识的构建和产生的主阵地，从而促使学生在“做中学”“学中成长”，充分体现科学教学的价值。
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