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【摘要】本文针对初中数学课堂教学中对学生良好思维品质培养的有效途径，拟“五法”策略进行探索。“以归求广”法，培养思维广阔性；“以延求深”法，培养思维的深刻性；“以比求活”法，培养思维的灵活性；“以谬求真”法，培养思维的批判性；“以猜求索”法，培养思维的独创性。
【关键词】初中数学；课堂教学；思维品质
谈数学课堂教学中学生思维品质培养的有效途径
【摘 要】
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【摘要】本文针对初中数学课堂教学中对学生良好思维品质培养的有效途径，拟“五法”策略进行探索。“以归求广”法，培养思维广阔性；“以延求深”法，培养思维的深刻性；“以比求活”法，培养思维的灵活性；“以谬求真”法，培养思维的批判性；“以猜求索”法，培养思维的独创性。 【关键词】初中数学；课堂教学；思维品质
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2012年11期
【摘要】本文针对初中数学课堂教学中对学生良好思维品质培养的有效途径，拟“五法”策略进行探索。“以归求广”法，培养思维广阔性；“以延求深”法，培养思维的深刻性；“以比求活”法，培养思维的灵活性；“以谬求真”法，培养思维的批判性；“以猜求索”法，培养思维的独创性。
【关键词】初中数学；课堂教学；思维品质
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