成功之路

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  班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。结合对学生的德育教育工作,谈几点体会。
  一、与日俱进,探索德育新方法
  班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况,与日俱进,探索新的方法:作为教师,一是为人师表,以身作则,身教重于言教,榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生,因为学生不仅听其言,而且观其行。二是以情感人,对学生要充满爱心,做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急,要将心比心,以心换心。对经济困难的学生、生病的学生,班主任应该关心照顾,组织学生送温暖,给学生解决实际困难和具体问题,把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来,三是建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要内容是:中学生守则、日常行为道德等,建立学生操行评分制,每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、激励,在严格管理的同时加强思想政治教育,使两者紧密结合。
  二、当好“心理医生”,因人施教
  “教师应当是心理医生”这是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者,也许不是一个班主任的主要任务,然而作为一班之“主”的班主任,能否以科学而有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,将对教育工作成败有决定性的作用。
  如何做好学生思想政治工作,如何正确地进行心理上的辅导与疏导,培养学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是:
  (一)一把钥匙开一把锁
  班主任老师要及时了解学生中间存在的问题,区别不同的对象,选择不同的形式,因人因时因地而异的做思想政治工作,做到“一把钥匙开一把锁”。中三班即将面临毕业的时候,学生对未来很是茫然,他们也开始体会到马上就要走向社会的压力,情绪波动非常大,针对他们心理存在的问题,我不厌其烦的用自己的经历告诉他们人生的路该如何选择,要同时考虑自己和家庭的现实情况,做好自己的选择,经过各科科任老师的精心辅导和他们的个人努力,结果我们班有七名学生考到了沈阳体育学院,两名学生考入吉林体育学院,其余学生都就业了,前景很好。
  (二)循循善诱
  班主任帮助后进生不能急于求成,对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们,要苦口婆心、循循善诱,教育学生要动之以情,晓之以理,既不伤害学生的自尊心,又达到教育目的。对后进生,不仅要指出他们的不足,更重要的是寻找和发现他们的闪光点,鼓励其进步。
  三、用主题班会疏导,用行动感化学生
  主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体,寓教于乐,陶治学生的情操,转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化,内容丰富,又符合学生实际,各种类型的主题班会会对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。
  学校在本学期组织学生学习中学生守则,行为规范,体校的各项管理制度,要求学生参加考试。我在班级有制定了量化考核百分制度和学生操行评分制,耐心的教育配合严格的规章制度,要求任何人不许随意缺少一节课,因为还有半个学期就要毕业,班级已有部分学生不参加训练,早晨就开始懒惰不爱起床,我就早早的到校,然后到宿舍亲自去叫他,为了可以亲近他们,只要是我没有授课任务的时候我就在班级和他们一起上课,这样还可以及时的发现问题,针对问题,解决问题,还拉近了我和学生之间的距离。发现吴俣感冒发烧了的就及时把药和水送到手里,发现谁缺学习用品就亲自给送去。不就一个问题反复的批评学生,相反会给更多的关爱,让他们感到温暖。我还经常的找学生谈心,还不定期和每个学生的家长保持联系。学生看到我的竞业精神和责任心,对他们的严格要求,他们也就更加努力的做好。付出就会有回报,我管理的半个学期中,班级从未出现无故缺席旷课去网吧情况,作业及时上交,集体活动中秩序井然,班级的向心力强。
  四、让爱贯穿教育的始终?,绝不放弃
  要想教育一个人,改变一个人,首先你要从心里真正的爱学生、真正的用真爱来感化他。并且作为一名班主任,我深深的懂得,教育和改变一个学生不是一言一语,一朝一夕的事,需要我们长期的关爱和帮助,我们要用我们的实际行动来触动他们的灵魂,绝不能因为学生有反复的行为而轻言放弃,我相信真诚所至,金石为开。七年的班主任经历告诉我,只要我用真爱对待我的每一名学生,就一定会换来他们的进步,换来孩子们对老师的信任和依恋。我要求学生集体活动按时参加绝不许请教,作为一对四岁双胞胎孩子的妈妈我一直都能以身作则,有的时候孩子生病了,我只好把孩子托付给家人从不搞特殊话。学生了解我的情况后,再也不无顾请假了。
  班主任如何抓好德育工作,当然远远不止上述的几个方面,其方法肯定是多种多样的,但我想,如果在班级的管理工作中,班主任能长期有意识地注意这四个方面,一个道德良好、团结向上的班集体是一定可以培养出来的。
  (作者单位:阜新市体育运动学校)
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