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摘 要：树立正确的价值观对当代大学生的成长和发展起着重要作用，大学生作为祖国的未来和民族的希望，他们能否树立正确的人生价值观直接影响到中国特色社会主义事业的建设。因此，引导当代大学生树立正确的价值观也成为整个社会义不容辞的责任。
关键词：大学生；价值观；责任
在经济科技高速发展的今天，和平与发展成为时代主题、经济全球化进程加快、高新科技迅猛发展、综合国力竞争日趋激烈，大学生也已经不再是当今时代的宠儿，而更多的是社会的一个重要组成部分，大学生需要挑起社会的一部分责任。受国际因素、国内因素、教育因素、家庭因素等诸多因素的影响，当代大学生的价值观取向发生了一定的变化，并在总体上呈现出多元化的趋势；因此，大学生应树立正确的人生价值观，明确成长过程中的奋斗目标，坚定理想信念。
一、大学生价值观的形成
价值观的形成有两个直接的前提条件：需要和自我意识。需要是形成价值观的客观前提，不同的主体，需要不同，价值观也不同。大学生需要的多层次，决定了他们价值观的多层次性；大学生需要的社会历史性，决定了他们价值观的社会历史性；整个价值观系统就是建筑在主体需要系统基础之上的、对主客体之间的价值关系进行反思并整合而形成的观念系统，它综合了主体的需要和期望。
受经济、政治、日常生活环境的影响，大学生价值观的形成是一个非常复杂的过程。可以是有意的，也可以是无意的；可以是正式的，也可以是非正式的；可以是直接的，也可以是间接的。就每个大学生来说，价值观念首先来自社会，任何一个社会，都给其成员提供一种价值观念和生活目标，鼓励和引导他们去完成社会所期待的事业。同时，在大学生的价值观形成过程中，教育具有举足轻重的作用，任何一个社会，总是企图利用教育来向年轻一代传递、灌输一种特定的价值观念，以使其尔后真正成为该社会中的一分子。总之，一个人的价值观大都来自于他所生活的社会，特别是来自于他所属的那些群体。
二、大学生价值观的发展
大学生的价值观是随着生物的和社会的矛盾过程的发展而发展。它的形成、发展和完善是一个复杂的时空运动与心理活动复合作用的有机过程。中学时代是长身体、学知识的重要时期，这一时期，学生们通过模仿、再现和有限的实践验证，逐渐确立较为稳定的价值观。大学生的价值观是在实践、认识、再实践的过程中逐渐趋于完善的。
当代大学生的价值取向的变化呈现以下特点：在政治上，呈认同、乐观、上进态势；在社会热点问题上，关注多、忧患多、思考多；在成才意识上，求知、求新、求整体素质提高；在价值取向上，注重自我、注重功利，价值多元化。青年价值观的形成决非一朝一夕，而要长期的生活积累、文化熏陶和坚持不懈的教育。引导青年树立正确的价值观，更不能期望毕其功于一役。
三、大学生价值观的作用
价值观一经形成，就具有相对的稳定性和持久性，正确价值观对大学生的思想、行为等具有积极的指导作用，对人的动机具有导向作用，价值观不同，其动机模式也就不同，产生的行为也不相同。价值观反映人们的认知和需求状况，价值观是人们对客观世界及行为结果的评价和看法。同时价值观是一种行为动力，是一定社会群体中的人们所共同具有的对于区分好与坏的根本看法，对于某类事物是否具有价值以及具有何种价值的根本看法，是人所特有的应该希望什么和应该避免什么的规范化见解，表示主体对客体的一种态度。
四、当代大学生价值观存在的问题
大学生是社会宝贵的人才资源，是民族的希望，祖国的未来，也是家庭的期待。近年来，我国高等教育在取得丰硕成果的同时，也出现了一些问题，其中，大学生价值观对社会主导价值观的偏离以及由此引发的系列严重问题已经引起党中央、国务院的高度重视。
当今时代，物质利益至上成为很多人的价值准则，有些人甚至把物质利益作为衡量个人成败得失的唯一尺度，从而导致拜金主义、享乐主义、个人主义滋长。社会上对物质享受的过分追求动摇了众多学子纯洁上进的思想，錯乱的社会现实使部分大学生的认知产生偏差，对于不良现象和行为缺乏辨别能力，学校本应是大学生思想政治教育的主阵地，然而由于教育体制的缺乏等，高校教育的有效性呈现弱化趋势。
总体上看，大多数当代大学生的价值观都符合中国特色社会主义核心价值观，符合社会和国家的道德要求，他们大都有着明确的奋斗目标、坚定的理想信念以及不卑不亢的积极心态；现时代正处于由传统社会向现代社会转型的中介期，大学生的人生价值观出现反反复复的分化组合，是一种正常的甚至是必然的现象，中国大学生目前的状况是时代与自身磨合过程中产生的种种结果只一，是终将摆脱的，我们既不能过分严重化它，也不能轻视它，矫正并避免大学生的价值扭曲是一个动态的过程，我们要有打长期战的准备。
作为当代大学生，我们应不断学习先进思想，正确处理理想与现实的关系，大学是脱胎换骨的时期，很多人都能在大学发生质的蜕变，但也有少部分人在大学走向堕落，整天沉浸在幻想之中，由此可见，树立正确价值观对当代大学生刻不容缓。今天，国家要求大学生树立艰苦奋斗、发愤图强、自力更生、独立自主的精神，并不断培养他们树立崇高理想和远大抱负，根据青年学生心理特点和需求，努力增强对大学生核心价值观的教育，通过建设和谐校园文化、开展丰富多彩的社会实践活动、构建网络核心价值观教育体系、加强就业指导以及做好贫困大学生资助等途径，提高核心价值观教育的吸引力、说服力、感染力。我相信，经过多方努力，当代大学生一定会越来越优秀，终将会利用正确的价值观作为人生航标，在不断的学习和思考中实现人生目标。
参考文献：
[1]李文信.大学生核心价值观教育创新论.阳光出版社，2011，（12）：107.
[2]王易.当代大学生价值观调查报告.中共党史出版社，2008，（1）：64.
[3]杨德广，晏开利.中国当代大学生价值观研究.上海教育出版社，1997，（9）：45-53.
[4]刘小新.当代大学生主导价值观研究.首都师范大学出版社，2005，（8）：100.
作者简介：
黄云霞（1994—），女，土家族，湖北利川人，研究方向：财务管理。
关键词：大学生；价值观；责任
在经济科技高速发展的今天，和平与发展成为时代主题、经济全球化进程加快、高新科技迅猛发展、综合国力竞争日趋激烈，大学生也已经不再是当今时代的宠儿，而更多的是社会的一个重要组成部分，大学生需要挑起社会的一部分责任。受国际因素、国内因素、教育因素、家庭因素等诸多因素的影响，当代大学生的价值观取向发生了一定的变化，并在总体上呈现出多元化的趋势；因此，大学生应树立正确的人生价值观，明确成长过程中的奋斗目标，坚定理想信念。
一、大学生价值观的形成
价值观的形成有两个直接的前提条件：需要和自我意识。需要是形成价值观的客观前提，不同的主体，需要不同，价值观也不同。大学生需要的多层次，决定了他们价值观的多层次性；大学生需要的社会历史性，决定了他们价值观的社会历史性；整个价值观系统就是建筑在主体需要系统基础之上的、对主客体之间的价值关系进行反思并整合而形成的观念系统，它综合了主体的需要和期望。
受经济、政治、日常生活环境的影响，大学生价值观的形成是一个非常复杂的过程。可以是有意的，也可以是无意的；可以是正式的，也可以是非正式的；可以是直接的，也可以是间接的。就每个大学生来说，价值观念首先来自社会，任何一个社会，都给其成员提供一种价值观念和生活目标，鼓励和引导他们去完成社会所期待的事业。同时，在大学生的价值观形成过程中，教育具有举足轻重的作用，任何一个社会，总是企图利用教育来向年轻一代传递、灌输一种特定的价值观念，以使其尔后真正成为该社会中的一分子。总之，一个人的价值观大都来自于他所生活的社会，特别是来自于他所属的那些群体。
二、大学生价值观的发展
大学生的价值观是随着生物的和社会的矛盾过程的发展而发展。它的形成、发展和完善是一个复杂的时空运动与心理活动复合作用的有机过程。中学时代是长身体、学知识的重要时期，这一时期，学生们通过模仿、再现和有限的实践验证，逐渐确立较为稳定的价值观。大学生的价值观是在实践、认识、再实践的过程中逐渐趋于完善的。
当代大学生的价值取向的变化呈现以下特点：在政治上，呈认同、乐观、上进态势；在社会热点问题上，关注多、忧患多、思考多；在成才意识上，求知、求新、求整体素质提高；在价值取向上，注重自我、注重功利，价值多元化。青年价值观的形成决非一朝一夕，而要长期的生活积累、文化熏陶和坚持不懈的教育。引导青年树立正确的价值观，更不能期望毕其功于一役。
三、大学生价值观的作用
价值观一经形成，就具有相对的稳定性和持久性，正确价值观对大学生的思想、行为等具有积极的指导作用，对人的动机具有导向作用，价值观不同，其动机模式也就不同，产生的行为也不相同。价值观反映人们的认知和需求状况，价值观是人们对客观世界及行为结果的评价和看法。同时价值观是一种行为动力，是一定社会群体中的人们所共同具有的对于区分好与坏的根本看法，对于某类事物是否具有价值以及具有何种价值的根本看法，是人所特有的应该希望什么和应该避免什么的规范化见解，表示主体对客体的一种态度。
四、当代大学生价值观存在的问题
大学生是社会宝贵的人才资源，是民族的希望，祖国的未来，也是家庭的期待。近年来，我国高等教育在取得丰硕成果的同时，也出现了一些问题，其中，大学生价值观对社会主导价值观的偏离以及由此引发的系列严重问题已经引起党中央、国务院的高度重视。
当今时代，物质利益至上成为很多人的价值准则，有些人甚至把物质利益作为衡量个人成败得失的唯一尺度，从而导致拜金主义、享乐主义、个人主义滋长。社会上对物质享受的过分追求动摇了众多学子纯洁上进的思想，錯乱的社会现实使部分大学生的认知产生偏差，对于不良现象和行为缺乏辨别能力，学校本应是大学生思想政治教育的主阵地，然而由于教育体制的缺乏等，高校教育的有效性呈现弱化趋势。
总体上看，大多数当代大学生的价值观都符合中国特色社会主义核心价值观，符合社会和国家的道德要求，他们大都有着明确的奋斗目标、坚定的理想信念以及不卑不亢的积极心态；现时代正处于由传统社会向现代社会转型的中介期，大学生的人生价值观出现反反复复的分化组合，是一种正常的甚至是必然的现象，中国大学生目前的状况是时代与自身磨合过程中产生的种种结果只一，是终将摆脱的，我们既不能过分严重化它，也不能轻视它，矫正并避免大学生的价值扭曲是一个动态的过程，我们要有打长期战的准备。
作为当代大学生，我们应不断学习先进思想，正确处理理想与现实的关系，大学是脱胎换骨的时期，很多人都能在大学发生质的蜕变，但也有少部分人在大学走向堕落，整天沉浸在幻想之中，由此可见，树立正确价值观对当代大学生刻不容缓。今天，国家要求大学生树立艰苦奋斗、发愤图强、自力更生、独立自主的精神，并不断培养他们树立崇高理想和远大抱负，根据青年学生心理特点和需求，努力增强对大学生核心价值观的教育，通过建设和谐校园文化、开展丰富多彩的社会实践活动、构建网络核心价值观教育体系、加强就业指导以及做好贫困大学生资助等途径，提高核心价值观教育的吸引力、说服力、感染力。我相信，经过多方努力，当代大学生一定会越来越优秀，终将会利用正确的价值观作为人生航标，在不断的学习和思考中实现人生目标。
参考文献：
[1]李文信.大学生核心价值观教育创新论.阳光出版社，2011，（12）：107.
[2]王易.当代大学生价值观调查报告.中共党史出版社，2008，（1）：64.
[3]杨德广，晏开利.中国当代大学生价值观研究.上海教育出版社，1997，（9）：45-53.
[4]刘小新.当代大学生主导价值观研究.首都师范大学出版社，2005，（8）：100.
作者简介：
黄云霞（1994—），女，土家族，湖北利川人，研究方向：财务管理。