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摘要：作为一名幼儿园教师，《3——6岁儿童学习与发展指南》简称《指南》是对我们的职业要求，更是孩子生活、成长对我们的需要。教师的爱心、细心、耐心、责任心有助于我们发现孩子行为背后的心理需求，并给他们以积极的应答。生活中平凡的事情都会给我们带来新的发现与启示。
关键词：留守儿童、健康成长、爱心浇灌
故事一用心等待
小班新生入园的前几天，孩子们离开家人的怀抱，来到幼儿园这个陌生的环境中，每天都有哭闹的孩子，可我发现有一个孩子她不像其他孩子那样尽情地哭闹着要找爸爸妈妈，只是静静地坐在凳子上，始终没有说话，跟我与同伴都没有打招呼，神情木木地坐在那里，显得很懂事。她就是孙涛，她一脸茫然，身上的衣服又旧又小，搭配到她那又瘦又小的身上极不协调，她为什么会这样，我不由地对孙涛小朋友特别关注起来。
孙涛每天都由奶奶接送，老人脸上也从来没有笑容，也不和老師打招呼，拉住孩子的手转身就走。开学的家长会也是奶奶参加的，从老人的交谈中我得知孙涛是个留守儿童，她们从边远山区把孩子转入县城租房接受教育。为了生活，父母不得不外出打工，留下年迈的奶奶既要照顾上高中的哥哥和上小学的姐姐，还要一天来回四次接送孙涛上幼儿园，老人精力上就有些承受不了，听到这些，我很心疼，回家后便翻箱倒柜找女儿的衣服，第二天带到幼儿园送给孙涛奶奶。同时，我告诉孙涛奶奶有事要多和老师沟通，我们老师也尽可能多地主动与孩子接触，多照顾孩子，尽可能地给予物质和精神上的帮助。
故事二爱心浇灌
“生日快乐！生日快乐！”欢快的歌声，在幼儿园活动室里回荡，暖暖的感动洋溢在每一个人的心里，连空气都让人感觉是温暖的。
这次生日会特别增加了老师和幼儿、家长和幼儿的互动环节。老师们一个个发挥自己的特长，带动本班留守儿童献上了他们最拿手的节目。紧接着是家长与孩子的互动环节，只见我班的孙涛小朋友偎依在奶奶怀里，奶奶满脸的无助，我悄悄走过去把早已准备好的小猫头饰戴到孙涛小朋友的头上说：“你来扮演小花猫，老师扮演猫妈妈，奶奶扮演房子，我们玩猫妈妈找小猫的游戏”主持人一声：“请中一班猫妈妈和小花猫闪亮登台”，紧接着甜美欢快的音乐响起，孙涛跟着猫妈妈跳起来，扭起来，音乐响到“找个地方躲躲好，妈妈快来找时”，小花猫赶紧藏到奶奶身后，奶奶遮掩住可爱的小花猫，老师一边唱着“今天妈妈真高兴，我的小猫快躲好，找呀、找呀、找呀找，小猫找到了”，老师拥抱住小猫，举起来转了一圈，孩子高兴的脸上炸开了花，奶奶乐得笑开了花。此情此景，都映照在孩子的脸上，看到她那开心、纯真的笑脸，奶奶感动的眼睛里浸满泪水，我也欣慰得笑了。
故事三感动
今年寒假的一天，我意外地收到了一个微信信件，信中写道：
我是孙涛的爸爸，孙涛上幼儿园已到大班了，再有一学期就要上小学了，您一直是我女儿的班主任，您对她付出的点点滴滴让我倍感欣慰，也许您会觉得奇怪，为什么我会写微信给您？源于我心中特别的感动。
说来惭愧，由于生计的缘故，我不得外出打工，女儿上幼儿园马上三年了，我从来没有接送过，以至于我和你们老师也素不相识，记得今年春节务工回家早，那天正赶上是你们幼儿园放假的时间，下午四点半我便来到幼儿园接孩子，到了幼儿园门口，却不知女儿的班在哪里。在门卫叔叔的热情指点下，上了三楼，从西头绕到东头，我终于找到大一班，那时，你正在给孩子们整队准备放学，看到我，您很有礼貌地问我：找谁？我说：找孙涛。你马上警觉地问道：您是孙涛的什么人，我说：爸爸，这时，站在第一排的女儿看见了我，喜出望外地朝我跑过来，您才恍然大悟，旋即转过身对全体小朋友说：“孙涛爸爸回来了，我们为孙涛小朋友唱歌表示祝贺，好吗？”听着孩子们天真可爱的歌声，望着女儿渴望的神情，我激动不已，心中生出一种从没有过的愧疚感，可我那性格内向的女儿也兴奋的小脸涨得通红……
现在我和孩子妈妈商量好了，让她妈妈在家照顾孩子。
衷心感谢您老师！您辛苦了！
读着这封微信，我的思绪不由地飞向三年前，腼腆、内向、孤僻的孙涛浮现在我眼前，她不爱说话，神情木木，常常默默地一个人活动，现在，她改变了许多，到园能主动与老师、小朋友打招呼，活动时不再是形单影只，说话的声音也变得响亮多了，科学活动课上还是小老师了，今年的六一儿童节，她成功地出演了《箱子里的梦》小厨师这一角色，尽管她那双黑黑的眼睛里仍闪烁着羞涩，但羞涩中多了一份自信。
这封信使我颇受启示。作为教师，不仅要在生活中善于捕捉教育的契机，做一名敏感的教师，更要注重自己的言谈举止，赢得家长的信任，使家长安心地放下孩子，放心而去……
目前，在农村幼儿园像孙涛这样的留守儿童并不少见，由于父母长期不在身边，他们的很多愿望及情感无法及时得到满足，作为教师的我在无法改变现状的情况下，要更多地关爱、帮助、呵护这些留守儿童，努力使他们像其他孩子一样健康成长。
参考文献：
【1】沈树萍， 王玲. 用爱激励留守儿童进步[J]. 飞：素质教育版， 2013（11）：147-147.
【2】吴经阳. 真诚激励，关爱相随——谈关爱农村留守儿童的激励措施[J]. 考试周刊， 2016（77）：172-172.
关键词：留守儿童、健康成长、爱心浇灌
故事一用心等待
小班新生入园的前几天，孩子们离开家人的怀抱，来到幼儿园这个陌生的环境中，每天都有哭闹的孩子，可我发现有一个孩子她不像其他孩子那样尽情地哭闹着要找爸爸妈妈，只是静静地坐在凳子上，始终没有说话，跟我与同伴都没有打招呼，神情木木地坐在那里，显得很懂事。她就是孙涛，她一脸茫然，身上的衣服又旧又小，搭配到她那又瘦又小的身上极不协调，她为什么会这样，我不由地对孙涛小朋友特别关注起来。
孙涛每天都由奶奶接送，老人脸上也从来没有笑容，也不和老師打招呼，拉住孩子的手转身就走。开学的家长会也是奶奶参加的，从老人的交谈中我得知孙涛是个留守儿童，她们从边远山区把孩子转入县城租房接受教育。为了生活，父母不得不外出打工，留下年迈的奶奶既要照顾上高中的哥哥和上小学的姐姐，还要一天来回四次接送孙涛上幼儿园，老人精力上就有些承受不了，听到这些，我很心疼，回家后便翻箱倒柜找女儿的衣服，第二天带到幼儿园送给孙涛奶奶。同时，我告诉孙涛奶奶有事要多和老师沟通，我们老师也尽可能多地主动与孩子接触，多照顾孩子，尽可能地给予物质和精神上的帮助。
故事二爱心浇灌
“生日快乐！生日快乐！”欢快的歌声，在幼儿园活动室里回荡，暖暖的感动洋溢在每一个人的心里，连空气都让人感觉是温暖的。
这次生日会特别增加了老师和幼儿、家长和幼儿的互动环节。老师们一个个发挥自己的特长，带动本班留守儿童献上了他们最拿手的节目。紧接着是家长与孩子的互动环节，只见我班的孙涛小朋友偎依在奶奶怀里，奶奶满脸的无助，我悄悄走过去把早已准备好的小猫头饰戴到孙涛小朋友的头上说：“你来扮演小花猫，老师扮演猫妈妈，奶奶扮演房子，我们玩猫妈妈找小猫的游戏”主持人一声：“请中一班猫妈妈和小花猫闪亮登台”，紧接着甜美欢快的音乐响起，孙涛跟着猫妈妈跳起来，扭起来，音乐响到“找个地方躲躲好，妈妈快来找时”，小花猫赶紧藏到奶奶身后，奶奶遮掩住可爱的小花猫，老师一边唱着“今天妈妈真高兴，我的小猫快躲好，找呀、找呀、找呀找，小猫找到了”，老师拥抱住小猫，举起来转了一圈，孩子高兴的脸上炸开了花，奶奶乐得笑开了花。此情此景，都映照在孩子的脸上，看到她那开心、纯真的笑脸，奶奶感动的眼睛里浸满泪水，我也欣慰得笑了。
故事三感动
今年寒假的一天，我意外地收到了一个微信信件，信中写道：
我是孙涛的爸爸，孙涛上幼儿园已到大班了，再有一学期就要上小学了，您一直是我女儿的班主任，您对她付出的点点滴滴让我倍感欣慰，也许您会觉得奇怪，为什么我会写微信给您？源于我心中特别的感动。
说来惭愧，由于生计的缘故，我不得外出打工，女儿上幼儿园马上三年了，我从来没有接送过，以至于我和你们老师也素不相识，记得今年春节务工回家早，那天正赶上是你们幼儿园放假的时间，下午四点半我便来到幼儿园接孩子，到了幼儿园门口，却不知女儿的班在哪里。在门卫叔叔的热情指点下，上了三楼，从西头绕到东头，我终于找到大一班，那时，你正在给孩子们整队准备放学，看到我，您很有礼貌地问我：找谁？我说：找孙涛。你马上警觉地问道：您是孙涛的什么人，我说：爸爸，这时，站在第一排的女儿看见了我，喜出望外地朝我跑过来，您才恍然大悟，旋即转过身对全体小朋友说：“孙涛爸爸回来了，我们为孙涛小朋友唱歌表示祝贺，好吗？”听着孩子们天真可爱的歌声，望着女儿渴望的神情，我激动不已，心中生出一种从没有过的愧疚感，可我那性格内向的女儿也兴奋的小脸涨得通红……
现在我和孩子妈妈商量好了，让她妈妈在家照顾孩子。
衷心感谢您老师！您辛苦了！
读着这封微信，我的思绪不由地飞向三年前，腼腆、内向、孤僻的孙涛浮现在我眼前，她不爱说话，神情木木，常常默默地一个人活动，现在，她改变了许多，到园能主动与老师、小朋友打招呼，活动时不再是形单影只，说话的声音也变得响亮多了，科学活动课上还是小老师了，今年的六一儿童节，她成功地出演了《箱子里的梦》小厨师这一角色，尽管她那双黑黑的眼睛里仍闪烁着羞涩，但羞涩中多了一份自信。
这封信使我颇受启示。作为教师，不仅要在生活中善于捕捉教育的契机，做一名敏感的教师，更要注重自己的言谈举止，赢得家长的信任，使家长安心地放下孩子，放心而去……
目前，在农村幼儿园像孙涛这样的留守儿童并不少见，由于父母长期不在身边，他们的很多愿望及情感无法及时得到满足，作为教师的我在无法改变现状的情况下，要更多地关爱、帮助、呵护这些留守儿童，努力使他们像其他孩子一样健康成长。
参考文献：
【1】沈树萍， 王玲. 用爱激励留守儿童进步[J]. 飞：素质教育版， 2013（11）：147-147.
【2】吴经阳. 真诚激励，关爱相随——谈关爱农村留守儿童的激励措施[J]. 考试周刊， 2016（77）：172-172.