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《数学课程标准》指出：＂数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。＂从这点我们可以看出，教学的一个重点是--读懂学生。而读懂学生就要在学生学习数学的过程中真正了解学生，深入分析数学学习过程中学生的思维、主观认识和学生已经掌握和尚未掌握的知识、技能、策略等。因此在教学时，我们教师要读懂学生，才能进行有效的教学。