安徒生为何终身未娶

来源 :百家讲坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Okira_lacusO
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  安徒生是享誉世界的童话大师,然而其几段爱情都是以悲剧结尾,以致终身未娶。对此,安徒生给出的解释是,为了童话,自己牺牲了所有,包括爱情。但是,真实原因和他童年的一段经历有关。
  小时候的安徒生活泼爱动,对所有的事物都充满着好奇心。祖母工作的收容所是安徒生最喜欢去的地方,因为收容所里住着一群精神失常但很和蔼的精神病患者,他们的心理世界是安徒生一直好奇并想探索的。那天,在安徒生的央求下,祖母答应带他走进精神病患者的活动区观看。他小心翼翼地行走着,生怕惊醒了那些病人。
  望着来来往往的病人,安徒生很害怕,但兴奋占据了他的大脑,强烈的好奇心促使他走到一扇被锁着的门前,他稍稍弯腰,透过门上的缝隙往里张望。这时,一个头发干枯、凌乱且裸体的女人映入了安徒生的眼帘。她发现门外的安徒生后,倏地站起身沖向门口,并大叫着:“抓到了!抓到了!哈哈……”虽然门是锁着的,疯女子无法碰到他,但安徒生还是被吓到了。当医护人员赶来时,安徒生恐惧地呆坐在地上无法动弹,面色煞白如纸。
  在他人看来,这或许是安徒生人生中一次不美好的回忆,无足轻重,但对于安徒生来说,这件事影响了他一生。
  27岁时,安徒生爱上了一个名叫路易丝的少女,路易丝也很欣赏安徒生的才华。但令人疑惑的事情发生了:安徒生只能在脑海里想象路易丝的面庞,他不希望与路易丝相见,因为每次看见路易丝,童年时的疯女子便会如影子般出现在他眼前。
  有一次两人相约去湖畔散步,结果安徒生不仅没有赴约,还遣人送了一封信,信上写着:“路易丝,我不能和你相见,看见你的面庞会使我精神紊乱,我很厌烦这样的感觉。”每次约会,安徒生都如同一个不讲信用的孩童,出尔反尔,这让路易丝很恼火,同时也让路易丝体会到了安徒生的“冷漠”。没过多久,伤心欲绝的路易丝便和安徒生断了来往。对此,安徒生对朋友自嘲:“其实我很喜欢她,但是她可能嫌弃我长得丑陋。”
  渴望爱情的安徒生与路易丝分手后不久便有了新的爱慕对象,是一个名叫珍妮的女歌唱家。两人并没有像别人想象的那样成为“爱情的楷模”。安徒生依旧在逃离,总是情不自禁地将珍妮和自己童年时期遇到的疯女子进行比较。每当他和珍妮走在一起时,总是浑身发抖,甚至愤怒地对珍妮说:“你这个魔鬼,请离我远一点儿!”
  最后,两人的恋情无疾而终。之后,安徒生又爱上过许多貌美如花、背景优渥的女孩,她们无一不被安徒生的才华和成就折服,安徒生卻始终在逃避。面对有始无终的恋情,安徒生总是说:“如果我是个富裕的人,我想我的恋爱不会失败的。”
  对于当时已经成名的安徒生来说,他所谓的“相貌丑陋”“贫穷”显然是在掩饰自己恋爱失败的真正原因。其实,童年时期的那个疯女子才是安徒生无法摆脱的心理阴影,从而影响了他的爱情,使他终身未娶。
  安徒生的童话治愈了一代又一代人,但他内心的创伤始终没有被治愈。这不得不说是安徒生近乎完美的人生中一个无法填补的缺口。
  编 辑/羽 川
其他文献
当代英国爱尔兰著名《圣经》注释学家巴克莱博士在《花香满径》开篇中指出:“幸福的生活有三个不可缺少的因素:一是有希望,二是有事做,三是能爱人。”同理,若想成为一名幸福的体育教师,要怀揣着梦想,带着希望行走在逐梦的路上;想做事,会做事,能做事,做成事;爱体育教育事业,更要具有爱的能力。  一、希望,收获着满满幸福  看着自己所写的再熟悉不过的教育专著《教师“天大”的事儿》,一遍又一遍地品读,像欣赏自己
公元前4000年,古埃及人就懂得某些香精能起到消毒作用,也可治疗疾病,并广泛用于庆典和祭祀活动。埃及文化的扩张,使芳香艺术传到地中海彼岸。古希腊人认为香水是众神的发明,代表神的降临和祝福,狂热地从国外进口大量香精油,再混合香料粉末,制成了香水。古羅马时代,人们对香水的痴迷更甚,把整个房屋弄得香气四溢,甚至马匹、战旗上都要喷上香水。  但中世纪欧洲人为什么喜欢把自己弄得香香的?其真实原因令人瞠目结舌
摘 要 清末民初我國政治体制之所以得以平稳转型,原因之一在于资产阶级革命派的武装斗争未在清王朝灭亡事件中起到关键作用,这可以从颇有拔高之嫌的资产阶级革命派所发动的十次起义的人员、经费、区域及影响四个方面看出。原因之二是袁世凯势力集团对革命派议和,对清廷逼宫,这直接导致专制政体向民主政体转型规避了军事战争,而呈现出平稳过渡的特征。至于袁世凯选择和平方策的原因,在于他有强烈的去清之心。   关键词
[关键词]詹天佑,立德树人,育人本位  本课围绕主题“人字是如何打造的”展开探讨,从接地气的甲骨文的“人”字引入,以“人字形线路是如何打造的”开篇,再上升为“伟人詹天佑是如何打造的”,最后落脚点在“我们(师生)该如何打造人字”。全课以“人”字贯穿,把伟人放在时代中来讲述、评说,让学生从伟人身上感悟如何立人是教学灵魂。材料选取力求精简、多元,尽力给学生展示丰满的人物形象,让学生自己去感悟,避免说教。
[关键词]“过程与方法”,历史资料,口述史料  [中国分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457—6241(2007)04—0019—02    初中历史课程标准中附有“教学活动建议”。这些建议,大部分都和“过程与方法”目标密切相关。笔者试以收集资料和调查访问两种教学活动为例,以初中课标中的建议为典型,谈谈对过程和方法目标的制定与表述的粗浅看法,以求教于方家。  例一 采取小组合作方式
1931年7月,宋庆龄的母亲去世,宋家的治丧过程中来了一位不速之客——颜福庆。在表示过哀悼后,颜福庆提出一个请求,将各界赠送的巨额丧仪捐赠出来建造医院。  原来,身为国立中央大学医学院(复旦大学医学院前身)首任校长的颜福庆,为了医学院的发展,决心创办医学院的实习医院——既可为教学所用,又能培养医务工作者。在他的倡议下,上海各界名流召开会议,宣布发起中山医院筹备会,并联名签署《筹建中山医院缘起》。 
刘伯温在历史上有两种形象:在官方记载里,他是朱元璋的机密辅佐,为明朝开国做出重要贡献,虽然很牛,但还是“人”的形象;在民间传说里,他通晓天文历数,前知五百年、后知五百年,还常显灵,制造了很多神迹,简直就是“神人”。  鲁迅说,诸葛亮到《三国演义》里“多智而近妖”,不是人了;相比之下,刘伯温比诸葛亮“走”得更远,不是妖或人,而是神。  其实,刘伯温在世时,已有人主动联系他,给钱给资源,要捧红他,给他
[关键词]“一战期间”,民族工业,“黄金时代”  [中图分类]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457—6241(2008)21—0019—03    华东师大版实验教科书《中国历史》八年级(上)中有一读图思考,要求学生看下图后,说说这一时期民族工业的发展线索。    这幅图主要是培养学生依据图示,提取有效信息、读图思考的能力。从图表中可以看出民族工业在20世纪前30年的发展趋势是,由上升、
[中图分类号]K1 [文献标识码]A [文章编号]0457-6241(2020)18-0003-08   采访时间:2020年1月   采访地点:南开大学历史学院   采访记录及文字整理:南开大学历史学院博士研究生王峰   问:江老师,您好!有人说,20世纪80年代成长起来的一代学人,都有一种时不我待的紧迫感,也有一种适逢转折期的历史责任感。您是怎么看的呢?   答:生于60年代、在80年代成长起
采访时间:2019年12月   采访地点:清华大学历史系   采访记录及文字整理:清华大学历史系博士研究生吴羚靖   问:您通过多年的探索、积累,在2016年策划、主持了国家社科重大项目“环境史及其对史学的创新研究”。您能介绍一下这个项目的策划、研究的目标以及目前的研究进展吗?   答:2018年,这个项目顺利通过中期检查,并得到了进一步的资助。这一次的资助主要是用来研发环境史数据库的,我们已经与