【摘 要】
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摘 要在当前新课改的环境下,对于现阶段初中英语教学不断的在进行改革,需要教师针对学生的个性特点,不断创新教学方法,激发学生的学习英语兴趣,提高学习英语的主动性,培养英语表达能力。寓教于乐是初中阶段更具学生的特点,开展的个性化教学活动,需要英语教师在教学中将听、唱、编、演、读、写六个方面内容,引导到初中的英语教学中,提高英语的趣味性,让学生更容易理解和记忆。本文主要阐述“寓教于乐”在初中英语课堂中如
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摘 要生物科学史是历代科学家的智慧结晶,其中包括大量的科学实验,包含着丰富的科学方法和内涵。在高中生物教学中,引导学生学习生物科学史,让学生沿着科学家的探索之路重现经典实验,使学生在学习知识、思考问题的过程中,激发学习兴趣,强化自己的学科思维,不断提升自己的学科素养,获得理想的学习效果。本篇文章对高中生物教学中利用生物科学史培养学生学科素养的策略进行了探究。 关键词高中;生物科学史;学科素养
摘 要本文简要分析了影响小学生心理健康成长的诸多因素——小学生原生家庭气氛、学生所在校园的教育水平、小学生生活所在区域的综合人文素质;对此提出了针对小学生心理健康的优化对策——创建和谐美好的家庭氛围、建设校园心理健康体质、打造良好的社会文化气息。 关键词小学生;心理健康;校园环境 中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)17-0031-01 小学生心理健
摘 要 根据朱智贤《心理学大辞典》中的定义,亲社会行为主要是指“人们在社会交往中所表现出来的谦让、帮助、合作、共享等有利于他人和社会的行为。”这是儿童在社会化过程中常见的社会行为,也是儿童社会性发展的重要标志之一。学前儿童亲社会行为快速发展阶段主要是在4-5岁左右,也就是在中班阶段。这一阶段总体表现为各种亲社会行为迅速发展,频率和次数明显增多,同时开始表现出个体差异。《幼儿园教育指导纲要》中指出,
摘要幼儿教育是启蒙教育阶段,是接受学校教育的开端。近年来,我国社会不断发展中,对于幼儿教育的重视程度也逐渐提升,目的在于从基础阶段为社会培养更多高素质的人才。情境游戏在幼儿教育中的应用,不仅能提升幼儿教育效率,还能够激发幼儿学习效率,为幼儿教育发展提供帮助。本文首先阐述了幼儿教育中引入游戏的作用,然后提出情境游戏在幼儿教育中的应用策略。 关键词幼儿教育;情境游戏;应用 中图分类号:G619,B
摘 要小学学生因其年龄小,心智发展还不成熟,在面对外界的干扰与诱惑时,很容易受到影响,甚至会染上不良的习惯。作为祖国的花朵,国家的未来,小学时期对学生进行心理健康教育在小学班级管理中十分必要,它能有助于学生良好品格、性格、心理的养成,对学生今后的发展具有重要意义。基于此,本文将对心理健康教育在小学班级管理中的运用进行阐述,为相关研究人士提供参考。 关键词心理健康教育;学生;班级管理 中图分类号
(中国矿业大学 信息电气学院, 江苏 徐州 221116) 摘 要:随着DSP技术的发展、宽带网络的普及和国际视频编码标准的不断更新,通过网络进行视频信号的实时传输已经成为多媒体技术领域的一个重要研究方向。文中设计了一种基于TMS320DM642核心处理器的实时网络视频监控平台。详细介绍了系统的总体框架,给出了功能模块的硬件连接图和软件模块功能、工作原理和RF5在程序中的使用方法,并详细分析了
摘要在新课程教学改革飞速发展的当下,文化意识和思辨能力都作为基本的核心素养被广大教育工作者所重视。在初中英语教学阶段,阅读教学环节恰好能够符合学生思辨能力和文化意识培养与发展的特点,因此,如何在初中英语阅读教学环节中激发学生的文化意识,培养学生的思辨能力成为了本文主要探究的内容。 关键词初中英語;阅读教学;文化意识;思辨能力;培养策略 中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-
摘 要随着教育事业的不断发展,在初中阶段的语文教学中多元化的教学形式逐渐被认可。所谓多元化,从字面意思上可以知道,课堂教学不再是简单的教师讲,学生听的教学。而是将情境创设、多媒体、问题导入、小组合作等多种多样的教学模式应用于语文课堂教学中。那么,本文就从以下几个方面来详细叙述多元化教学方法在初中语文课堂教学中的具体应用,旨在顺应素质教育思想,构建多元化的语文课堂教学。 关键词初中语文;多元化;教
摘要班级管理作为学校管理中一项重要的组成内容,良好、有序的班级管理能够为学生带来好的学习环境。班级管理具有计划性、目的性,它能够积极促进学生身心健康发展,能够促进教学质量逐步提升。而如今的农村初中班级管理还存在一定缺陷,例如缺失教育合力、缺失管理民主化等,以至于没有达到良好的班级管理水平。本文简要分析了当前农村班级管理中存在的问题,并给出了相关策略来提升农村初中班级管理水平。 关键词农村初中;班
摘 要对于高中阶段的数学学习,广大高中学生面临着高考。而学生在经过两年半的学习之后,能够使得学生的数学成绩优于他人的当属那些注重细节的学生。文章就从上述分析的角度出发,从“注重符号应用的规范性”“注重结论表述的规范性”“注重几何作图的规范性”“注重解题思想的规范性”四个方面对高中数学答题规范性,进行初步探究。 关键词高中数学;答题规范性;初步探究 中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号