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【摘 要】随着社会的不断发展，信息技术在人们的生活中占有的地位越来越重要，尤其是在教育方面，对老师的教育方式有很大的推动作用。老师摆脱了传统“口述+板书”的教学方式采用更加先进的教学方式使学生的成绩得到了更大的提升。本文对信息化背景下的计算机教学做简要的分析，指出当前初中计算机教学存在的不足，提出一些有效的建议帮助学生提
【关键词】信息化 初中 计算机教育 研究分析
随着网络技术的不断发展，信息化时代正在到来，越来越多的信息可以在网络上共享，这种信息共享的方式让老师的教学方式越来越丰富，除了可以在网络上得到各类教育资源之外还能够有效的将优秀的教育资源进行整合，提高管理和教学的效率。虽然我们信息化的背景下能够得到很多的好处，但是这些好处都需要依靠计算机来实现，因此计算机的教学成为了当前社会非常重要的一项教学内容。
一、计算机教学在信息化背景下的主要表现
1.逐渐完善信息化教学模式
信息化教学模式是近几年才开始发展起来的。由于信息技术的不断发展，越来越多的学校已经建立起自己学校的计算机基础部，这些计算机专门用来从事初中学生的计算机教学工作。由于初中的学生还带有小学生活波的性格以及很多学生在小学的时候并没有对计算机进行系统的学习，因此采用多媒体对学生进行计算机的讲解，然后进行实际的计算机操作教学，这样才能提高学生的计算机学习效率。为了达到这个目的有些学校甚至还专门设计和购买了相应的计算机教学软件，让老师在终端对学生的电脑进行控制操作，并采用示范的方式进行远程教学，并采用图文、视频等众多的网络信息对学生进行辅助，这些直观的元素不仅提升了学生的学习兴趣，还能够有效地提升学生计算机的学校效率。
2.推广发展信息化教学模式
信息化教学模式最先是由上海师范大学的黎加厚教授提出来的，这种教学教学模式是以众多的网络资源作为背景的一种教学方式。信息化教学方式是以学生为中心，不断地设置科学合理的教学任务来实现老师教学的科学化与系统化，最终提升学生的基础知识能力与实践能力，这种教学方式不仅仅适用于计算机教学还适合其他科目的教学。老师通过网络资源，筛选出一些有用的适合初中生学习的计算机知识内容让学生学习，并通过网络让学生对计算机这一门学科有更加完全地认识，了解这一门学科的用处，才能提升学生学习计算机知识的效率。
3.广泛使用的网络教学平台
网络教学平台是信息化社会一大产物，原来老师讲课多是是面对面授课，现在由于社会的信息化，很多的课程内容信息都可以在网络上找到，这让学生学习知识的途径更加的广阔。计算机教学由于应试教育的影响并没有引起学校和老师的重视，很多学校的计算机课程不是被其他学科占据就是计算机基础知识比较零乱，对学生的学习有着非常大的负面影响。网络教学平台的建立让计算机这门学科的得到充分的发展，老师可以通过网络平台对学生进行教学，为学生提供更加优质的服务，同时还可以促进学生与学生，老师与学生之间的交流，他们可以随意的分享自己的学习经验，弥补学校计算机教学的不足，提升学生自主学习能力。
二、未来计算机教学在信息化背景下的发展趋势
1.发展探究式教学方式
初中的计算机学科还是属于公共学科，并不受学校和老师的重视，因此学生的计算机成绩与实践操作能力始终处于比较低的水平。随着近几年科技的不断发展，越来越多的地方对计算机知识与操作能力的要求越来越高，因此学校也开始重视计算机教学。想要提升学生的计算机学习能力就应该发展探究式教学的方式，提升学生的主观能动性与积极性，这样才能有效的提升学生的学习效率。
比如说在学习word的时候，作为最基础的办公软件，word的适用范围非常的广，且学习也比较简单，很适合初中學生学习，老师可以首先利用平台给学生一些任务，如设计一张劳动节的海报，并且可以把学生分成不同的几个小组，让小组与小组之间进行一次海报设计比赛。鼓励学生在网上寻找自己需要的材料以及资料，然后进行制作，最后让老师和其他小组成员进行打分，由老师进行公平公正的评价，最后老师再亲自为学生演示一遍如何用word正确的制作海报，提升学生的理解与记忆，这样就能有效地提升学生的计算机学习效率及学习能力。
2.引导学生使用网络信息平台进行自主学习
新课程改革要求培养学生的自主学习能力，计算机学科作为新兴的学科，对未来学生的发展有着非常重要的影响，因此提升学生计算机的自主学习能力对学生未来的发展有着非常大的促进作用。老师可以通过积极的建立网络交流平台比如QQ交流群、微信交流群等等，让学生实现资源共享，此外还可以开展个人设计比赛，让每个学生都参与其中，学生自己去收集材料并设计制作，不仅有效地培养了学生的实践能力，还扩宽了学生的知识面积，有效地提升学生的学习成绩以及计算机操作能力。
比如在学习PPT制作的时候，老师可以开展一个PPT制作大赛，让学生以儿童节为背景制作一个既有音乐又有图画的展示作品，然后由老师给予一定的评价，并指出其中存在的不足以及操作失误的地方，这样师生之间进行有效地互动，能够有效的提升学生的学习效率，此外还可以加强老师与家长之间的沟通，实现学校与家庭的有效结合，有效地促进学生的整体发展。
初中计算机教学对学生未来的发展有着非常重要的影响。未来的社会肯定会朝着信息化的方向发展，因此提升学生的计算机学习和实践能力，才能保证学生适应社会未来的发展，并且为社会提供具备良好综合素质的人才。
参考文献
[1]李凤荣.教育信息化背景下对初中计算机教学的思考[J].信息与电脑（理论版），2015（16）：163+166.
[2]曾建兵.试论初中计算机教学改革策略[J].信息与电脑（理论版），2011（09）：197-198.
[3]任彦平.初中计算机教学存在问题及对策浅议[J].教育教学论坛，2011（19）：236-237.
[4]贡梅.提高初中计算机教学的有效方法与途径[J].科学之友（B版），2009（09）：128-129.
【关键词】信息化 初中 计算机教育 研究分析
随着网络技术的不断发展，信息化时代正在到来，越来越多的信息可以在网络上共享，这种信息共享的方式让老师的教学方式越来越丰富，除了可以在网络上得到各类教育资源之外还能够有效的将优秀的教育资源进行整合，提高管理和教学的效率。虽然我们信息化的背景下能够得到很多的好处，但是这些好处都需要依靠计算机来实现，因此计算机的教学成为了当前社会非常重要的一项教学内容。
一、计算机教学在信息化背景下的主要表现
1.逐渐完善信息化教学模式
信息化教学模式是近几年才开始发展起来的。由于信息技术的不断发展，越来越多的学校已经建立起自己学校的计算机基础部，这些计算机专门用来从事初中学生的计算机教学工作。由于初中的学生还带有小学生活波的性格以及很多学生在小学的时候并没有对计算机进行系统的学习，因此采用多媒体对学生进行计算机的讲解，然后进行实际的计算机操作教学，这样才能提高学生的计算机学习效率。为了达到这个目的有些学校甚至还专门设计和购买了相应的计算机教学软件，让老师在终端对学生的电脑进行控制操作，并采用示范的方式进行远程教学，并采用图文、视频等众多的网络信息对学生进行辅助，这些直观的元素不仅提升了学生的学习兴趣，还能够有效地提升学生计算机的学校效率。
2.推广发展信息化教学模式
信息化教学模式最先是由上海师范大学的黎加厚教授提出来的，这种教学教学模式是以众多的网络资源作为背景的一种教学方式。信息化教学方式是以学生为中心，不断地设置科学合理的教学任务来实现老师教学的科学化与系统化，最终提升学生的基础知识能力与实践能力，这种教学方式不仅仅适用于计算机教学还适合其他科目的教学。老师通过网络资源，筛选出一些有用的适合初中生学习的计算机知识内容让学生学习，并通过网络让学生对计算机这一门学科有更加完全地认识，了解这一门学科的用处，才能提升学生学习计算机知识的效率。
3.广泛使用的网络教学平台
网络教学平台是信息化社会一大产物，原来老师讲课多是是面对面授课，现在由于社会的信息化，很多的课程内容信息都可以在网络上找到，这让学生学习知识的途径更加的广阔。计算机教学由于应试教育的影响并没有引起学校和老师的重视，很多学校的计算机课程不是被其他学科占据就是计算机基础知识比较零乱，对学生的学习有着非常大的负面影响。网络教学平台的建立让计算机这门学科的得到充分的发展，老师可以通过网络平台对学生进行教学，为学生提供更加优质的服务，同时还可以促进学生与学生，老师与学生之间的交流，他们可以随意的分享自己的学习经验，弥补学校计算机教学的不足，提升学生自主学习能力。
二、未来计算机教学在信息化背景下的发展趋势
1.发展探究式教学方式
初中的计算机学科还是属于公共学科，并不受学校和老师的重视，因此学生的计算机成绩与实践操作能力始终处于比较低的水平。随着近几年科技的不断发展，越来越多的地方对计算机知识与操作能力的要求越来越高，因此学校也开始重视计算机教学。想要提升学生的计算机学习能力就应该发展探究式教学的方式，提升学生的主观能动性与积极性，这样才能有效的提升学生的学习效率。
比如说在学习word的时候，作为最基础的办公软件，word的适用范围非常的广，且学习也比较简单，很适合初中學生学习，老师可以首先利用平台给学生一些任务，如设计一张劳动节的海报，并且可以把学生分成不同的几个小组，让小组与小组之间进行一次海报设计比赛。鼓励学生在网上寻找自己需要的材料以及资料，然后进行制作，最后让老师和其他小组成员进行打分，由老师进行公平公正的评价，最后老师再亲自为学生演示一遍如何用word正确的制作海报，提升学生的理解与记忆，这样就能有效地提升学生的计算机学习效率及学习能力。
2.引导学生使用网络信息平台进行自主学习
新课程改革要求培养学生的自主学习能力，计算机学科作为新兴的学科，对未来学生的发展有着非常重要的影响，因此提升学生计算机的自主学习能力对学生未来的发展有着非常大的促进作用。老师可以通过积极的建立网络交流平台比如QQ交流群、微信交流群等等，让学生实现资源共享，此外还可以开展个人设计比赛，让每个学生都参与其中，学生自己去收集材料并设计制作，不仅有效地培养了学生的实践能力，还扩宽了学生的知识面积，有效地提升学生的学习成绩以及计算机操作能力。
比如在学习PPT制作的时候，老师可以开展一个PPT制作大赛，让学生以儿童节为背景制作一个既有音乐又有图画的展示作品，然后由老师给予一定的评价，并指出其中存在的不足以及操作失误的地方，这样师生之间进行有效地互动，能够有效的提升学生的学习效率，此外还可以加强老师与家长之间的沟通，实现学校与家庭的有效结合，有效地促进学生的整体发展。
初中计算机教学对学生未来的发展有着非常重要的影响。未来的社会肯定会朝着信息化的方向发展，因此提升学生的计算机学习和实践能力，才能保证学生适应社会未来的发展，并且为社会提供具备良好综合素质的人才。
参考文献
[1]李凤荣.教育信息化背景下对初中计算机教学的思考[J].信息与电脑（理论版），2015（16）：163+166.
[2]曾建兵.试论初中计算机教学改革策略[J].信息与电脑（理论版），2011（09）：197-198.
[3]任彦平.初中计算机教学存在问题及对策浅议[J].教育教学论坛，2011（19）：236-237.
[4]贡梅.提高初中计算机教学的有效方法与途径[J].科学之友（B版），2009（09）：128-129.