【摘 要】
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在中职学校,数学作为一门重要的基础学科,其与专业课紧密相关。中职生要想学好专业课,首先要学好数学课。但从现实情况来看,无论是数学基本功、个人学习兴趣,还是对数学的接
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在中职学校,数学作为一门重要的基础学科,其与专业课紧密相关。中职生要想学好专业课,首先要学好数学课。但从现实情况来看,无论是数学基本功、个人学习兴趣,还是对数学的接受能力,中职生都存在着明显的不足,这就导致其数学学习瓶颈无处不在。本文从中职数学教学现状出发,结合当下中职生学习特点,从教学内容优化改进的角度,就如何提升中职数学教学的实效性进行探讨。
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