在小学阶段，好的辅导班并不那么重要。重要的不是在什么辅导班学习，而是在什么时候学习，学习多少东西的问题。
　　大家通常认为，孩子的真正实力都在初中以后体现出来，而小学阶段的成绩并不能代表一个孩子的真正实力。过去是否这样我不大清楚，但现在的情况可不是这样的。学习好的孩子，是从小学一年级开始基本上都是优等生。
　　我的儿子柳相根从小学阶段就被看成是一个优等生，而且还担任班长的职务。已经习惯于受到表扬的孩子，为了继续受到表扬会不停地努力，这变成了他巨大的原动力。如此以来，在小学六年当中，相根的学习成绩一直都是学校的第一名。
　　在升入初中之前的假期期间，我们让他参加了辅导班、预习班学了几个月。大多数家长都认为这一期间的预习很重要，因此这一阶段选择辅导班也就变成了一场战争。我们所住的城市的教育热情本身就比别的城市高，所以为了能把孩子送进一个好的辅导班，家长之间早已经展开了一场看不见的战争。
　　听说哪个辅导班不错，哪个辅导班干脆都不接受学习不好的学生，辅导在向那些学习好的学生提供支持方面是不遗余力的……这类消息在家长中间广为流传。我从中选择了一个口碑最好的辅导班，并让相根到那里去学习。相根在升入初中后的第一次考试中，仍然考了全班第一名。这次的第一名，让他确信自己也能学好初中的课程。
　　在学习这件事上，“我能行”这种自信非常重要。有了这种自信，即使成绩在短时间内有所下降，或者稍微放松了紧张的学习，也都能带来重新发奋的机会。因此，得了第一名的记忆越多越好，第一名得的越难越好，得第一名的时间距离现在越近越好。成功累积成功，成功的记忆越多越好。
　　我最为关注的事情莫过于他的营养状态和身体管理。每天早晨都能吃上刚出锅的饭菜，这在相根看来是一件绝对值得骄傲的事情。相根一直宣称，早饭吃得踏实，头脑就觉得清醒了许多。这句话对我是一个巨大的奖赏。如果孩子努力学习，而做妈妈的却无所事事，那将会产生一种什么样的空虚感呢。
　　因为我相信，我能尽多少的努力，孩子也就会尽多少努力。父母和子女之间，就是被这样一根看不到的绳子拴在一起的。