论文部分内容阅读
要提高课堂的有效教学，教师需要具有不断反思的精神，而反思建立在课堂教学的反馈上，所以对课堂教学进行评价很重要，生物学九年义务教育大纲中提出的教学目标是多元化的，而教育的对象——学生，也是具有多元智力的人类，这两者都决定了课堂上应该使用多元教学评价，多元教学评价能很好的促进教师的有效反思，促进生物课堂的有效教学。