多元教学评价相关论文
为适应人才培养的需要,外贸函电英语的课程教授模式经历了探索与改变,如今早已不是教师对学生的一对多式的一言堂,相反,更多更新颖......
主观能动性是学习中非常重要的一个元素，在当前的教学之中，学生个体之间存在较大的差异，因此教师在教学的过程中，需n要充分尊重学生之......
学生是学习和认知的主体,教育应该深入每个学生,以便学生充分发挥自己的潜能.基于此,文章阐述了“以生为本”教育的目的、高职广告......
初中英语学科作为一门非母语学科而教学难度相对较大，对学生英语基础水平与学习能力的要求也相对较高，新课改对初中n英语学科教学工......
摘 要： 传统的教学评价模式是用标准化的测试或下评语的方式对学生的学习情况进行测评。这种评价模式过分强调学生学习和思维方......
多元教学评价指采用多种手段评价教学效果的多种评价方法组合,多元评价具有多样性、真实性和人本性的特点,符合职业教育能力本位和......
北宋司马光有这样精辟的论述:“自古以来,国之乱臣,家之败子,才有余而德不足也.”可见德育之重要性.作为小学体育教师,也必须认识......
在初中英语教学中,教学评价帮助并促进学生认识到自我的学习情况,并调动其学习能动性,而且初中阶段的学生,学习过程中也离不开学校......
新课程背景下的语文教学评价提倡“充分发挥语文课程评价的多种功能”、“运用多种评价方式,全面反映学生语文学习水平”、“促进......
【摘要】2011年颁布的《英语课程标准》中对英语教学评价出现了明确的要求，初中英语教学评價的方式更注重综合性和形成性，因此初中英......
大学以专业教育为主，然而非专业课程的学习对于培养大学生的综合素质也非常重要，特别是英语，它是大学生必修的课程。然而如何有效引导......
【摘 要】高职英语教学改革是众望所归。鉴于评价体系对教学活动的重要性，本论文从学习方法的多元性、个性能力的多元性、教育方法......
要提高课堂的有效教学，教师需要具有不断反思的精神，而反思建立在课堂教学的反馈上，所以对课堂教学进行评价很重要，生物学九年义务教育......
PhotoShop因其功能强大而被广泛应用到各个领域。虽然该软件实践性、艺术性、功能性都很强，但是因其工具繁多、编辑手段和技巧要求......
Moodle （Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment）是面向对象的模块化动态学习环境,是基于建构主义教育理论的免费、......
目前很多高职院校仍然毋用以笔试为主要形式，以卷面成绩为主要依据的传统评价方式，不能反映高职教育以能力为本位的本质特征。改革的......
摘 要：在新课标英语教学改革中，强调以人为本，主张人的全面发展，重视学生的认知、情感、兴趣、动机以及潜能的发挥。在倡导“以人为本......
多元教学评价是按照一定社会的教学性质、教学方针和政策所确立的教学目标，通过系统地收集信息，对教学客体作出价值判断，并作出决策以......
多元化教学评价的内涵与高职教育对教学评价的要求不谋而合,符合现代高职教育人才培养理念。通过构建基于多元评价的高职教育评价......
多元教学评价是全面真实地评价学生的潜能、学业成就的一种教学方法,有助于促进学生的发展。在我国刑法学理论研究繁荣昌盛的同时,......
初中英语教学中,教师对课堂的准确把握会全面带动学生的进步。在关注课堂教学策略运用的同时,也要关注课堂教学评价。通过多元化教......
本文从多元智能理论角度出发,通过介绍美国蒙大拿州立大学多元文化课程的多元教学评价,进行中西方教学评价的比较与讨论,思考我国......
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称量操作是“分析化学”实验的重要组成部分，准确、快速地完成称量是进行化学分析的重要前提，因为取得准确的称量结果，能为后续进行的......
<正>在"第七届中小学音乐课观摩活动"的专家点评环节中,尹爱青评委在点评时讲述了一个"吃鱼的故事"—"孩子看到一盘色香味俱佳的鱼......
教学评价是教学的过程中促使学生清楚地掌握自己的学习程度以及极大地激发学生的学习积极性的有效手段,来自于家长、学校、同学之......
传统的课堂教学评价无论从本质上还是从方式上都已经不再适合当今素质教育的发展要求,而把目光投向多元智能理论和由其引伸出的主......
科学合理的教学评价是实施课程改革的关键之一。以《大学英语教学课程要求(修订版)》关于教学评价的基本要求为指导,探讨大学英语......
新课程标准所体现的教学评价基本原则是:它应该能促进学生素质的全面发展,促进教师不断提高教育教学水平.促进英语课程的发展和创......
<正>1前言在当前倡导学生走出教室,走向操场,走到阳光下,享受阳光体育的大背景下,教师应当有意识、积极地运用多元教学评价理论,转......
加德纳的多元智力理论突破了传统智力理论把智力单一化、简单化、模式化的做法，从新的角度阐述并分析了智力在个体身上的存在方式及......
文章首先简单分析了我国大学英语中的教学评价问题,包括评价目的错误、评价方法落后、评价标准单一等问题,随后文章介绍了大学英语......
<正>教学评价是以教学目标为依据,运用可操作的科学手段,通过系统收集有关教学的信息,对教学活动的过程和结果作出价值上的判断,并......
作为一种新兴的基于网络的教学策略,混合式学习融合传统课堂和网络学习优势,采用多元化的评价体系是解决混合式学习下教学评价的最......
现有的外语教学评价体系不能动态地、多维地对学生的语言及非语言能力进行评价。依据建构主义学习理论和多元智能理论,遵循科学性......
