【摘 要】
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英语写作教学是当前初中英语课堂教学中重要的目标和内容。为了提高学生的书面表达能力，教师首先要提高学生对英语语言的感知力。在英语课堂中采用多样化的训练方法，能帮助学生增加见识和学识，加强对其的写作训练，让他们在英语创作中自觉把英语的读、听、写和练结合起来，综合提高。 初中是学生学习的关键时期，只有把课堂和写作有效地结合起来，不断提高学生英语写作的能力和技巧，才能制定出有效的英语课堂计划，促进他们对
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英语写作教学是当前初中英语课堂教学中重要的目标和内容。为了提高学生的书面表达能力，教师首先要提高学生对英语语言的感知力。在英语课堂中采用多样化的训练方法，能帮助学生增加见识和学识，加强对其的写作训练，让他们在英语创作中自觉把英语的读、听、写和练结合起来，综合提高。
初中是学生学习的关键时期，只有把课堂和写作有效地结合起来，不断提高学生英语写作的能力和技巧，才能制定出有效的英语课堂计划，促进他们对英语的感知和理解。初中英语的书面表达一直是英语课堂教学的难点。遇到生疏的英语作文题目，学生往往不知道如何下手。这时就需要我们给予其指导意见，让学生互相学习，形成独立创作的课堂关系，并激发自身对于英语的学习欲望，在每次的英语作文创作中发挥出自己的优质水平。
一、注重英语的教学方法，丰富作文课堂内容
作文是帮助学生提高英语成绩的关键。但是在应试教育的影响下，大多数初中学生不会写作文，拿到较难题目时就不知道如何下手，更不会写把生活实际加入英语创作中，这极大地影响了英语的教学成效。在教学“food
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“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”，这如诗一般的流行语，相信大家并不陌生。这世上好看的皮囊太多，有趣的灵魂太少。 有趣的灵魂，如一杯奶茶，散发出沁人心脾的清香，让人倍感甜蜜。有趣的灵魂属于有趣的灵魂。他们心胸宽广，语言机智幽默，能让别人展开笑颜，为生活添光加彩。 有趣的灵魂，对生活抱有大爱。有时，即便身处逆境，他们也能过得兴致盎然;即便眼前满是苟且，他们也总能找到诗和远方。苏轼就很有趣
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