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摘要： 大学生思想政治教育，是高校工作的重要组成部分，也是我国全面实施科教兴国和人才强国战略的重要内容之一。而在高校思想政治教育工作中，精细化问题成为学术界当前研究的热点。本文即进一步在高校思想政治教育中探究精细化管理理念，为高校思想政治教育工作提供新的视角和思路。
关键词： 精细化管理；大学生；思想政治教育
【中图分类号】D412.62
【文献标识码】B
【文章编号】2236-1879（2017）08-0060-01
随着高校思想政治教育工作的向前发展，当今高校思教工作的关键已不仅仅是简单的“培养什么人”的管理目标，更重要的是“怎样培养人”的系统管理过程。所以，如何在高校思想政治教育工作中运用精细化管理的理念和策略，是我们教育工作者当前面对的又一重要课题。笔者即在论述精细化管理内涵的基础上，从精细化管理的原因、现状和策略几个方面阐释大学生思想政治教育的精细化问题。
1精细化管理的涵义
精细化管理是源于发达国家的一种企业管理形式，最早是由部分日本企业提出来的，其后由台湾学者最早将精细化管理概念引入教育领域。通俗而言，精细化强调的是教育过程的精致化，其将人们的教育视角从结果导向转变为过程导向。我们知道，大学生思想政治教育工作是一项长期性、系统性的工程，将精细化理念引入到高校的思教工作本身就切合了此项工作的基本特点。从这个意义上讲，正确理解和把握精细化管理的内涵和特征，避免出现认识误区和行为偏差，对统一思想、指导实践也有着重要意义。毕竟，思想政治教育工作是做人的工作，是训练人的工作，而精细化管理的核心也是“以人为本”，这是两者的共通之处，也是我们将精细化管理相关理论运用到高校思教工作中的基础。
2高校思想政治教育工作实行精细化管理的原因和现状
就必要性而言，首先，“90后”大学生主体地位的上升促使我们必须转变传统教育思维，采取更为人性化，精致化的教育理念。“90后”的大学生可以说是具有自身鲜明特点的一代，某种程度上是矛盾的综合体。追求独立却又有依赖综合症，喜欢新生事物却又停留在“三分钟热度”。如何因材施教，引入精细化管理理念，创造性地开展思想政治教育工作，已经成为了为“90后”大学生成长成才服务的必然要求。其次，从当前高校思想政治教育工作遇到的瓶颈而言，开展高校思教工作的精细化管理是突破瓶颈，应对当前各种困难与挑战的重要途径。新形势会带来新问题，由此也导致传统理性管理模式的实效，精细化教育也越来越具有实际意义和应用价值。最后，从市场经济条件下地方高校的发展来看，精细化是我国高等教育改革的重要发展走向。当前，高校的竞争已经不再仅仅是办学规模的竞争、师资力量的竞争，更是学生素质的竞争。要想提高高校学生的素质，必然要求我们适应市场经济的大潮，选用当前的先进理论进行指导，这在高校已经形成共识。
就现状而言，当前高校思想政治教育精细化问题的最大特点在于认识不明，把握不准。精细化源于企业的理念，这也就导致其在教育领域当中的应用需要我们变通。然而，在实践中，依然不可避免地存在着两者混同的现象。拿量化考核来说，在许多高校实施精细化管理时，将企业那套“考核办法”硬搬过来，过分注重結果导向，甚至出台了特别精细的考核办法，量化到每条业务，每条数据。然而，上文我们已经指出了精细化的本质是重过程的，教育本身也是相对主观化的东西，企业那套量化标准某种程度上会挫伤师生的积极性，其评判标准也并非绝对科学，如何将两者统一于学生的成长成才之中才是精细化管理的重要问题。
3高校思想政治教育工作实行精细化管理的策略
我们上文阐释了高校思想政治教育精细化管理的涵义、必要性和现状，特别强调了在高校思想政治教育工作中实施精细化管理的意义，下步，如何将思想政治教育工作中践行精细化管理的策略则成为我们关注的问题。主要而言包括以下几个方面。
第一，可以要求辅导员实施工作日志制度。要求每位辅导员人手一册，每学期发一本。日志印制有辅导员个人资料、学期工作计划、每天工作记事、学期工作总结等。每个辅导员针对每天深入学生的工作情况，工作中存在的问题及对策以及工作的体会、认识、经验和收获等为工作日志的主要内容，实行一天一记载制度，进一步促进辅导员工作规范化。第二，运用信息手段，将思教精细化管理落到实处。比如说通过支持和鼓励辅导员充分利用微信、QQ等即时通讯软件进行有关信息的通知，有关问题的分析和教育，及时把握学生动态，加强与学生的交流，将精细化的理念落到实处。第三，注重及时总结经验。教育的精细化管理作为新兴的问题需要我们及时总结经验和教训，这就要求相关部门要统筹好各个高校的相关工作，汇总鲜明的工作案例，并通过分析和总结及时地将高校思教工作的精细化问题推向深入。
作者简介：秦松男（1979-），男，吉林省长春市人，吉林建筑大学艺术设计学院，研究方向：马克思主义理论与思想政治教育。
参考文献
[1]肖黎.消费者网上购物心理分析及企业网络营销对策研[J].商业研究，2012.
[2]蒋林利.从大学生网络消费的特征浅谈网络营销策略[J].企业科技与发展，2012.
[3]刘源.浅议电子商务环境下的消费心理和行为及其对策[J].重庆电子工程职业学院学报，2011.
[4]杨雪青.纵观淘宝发展，探析网络购物[J].赤峰学院学报（科学社会版），2012.
[5]郑汉慧，王海华.大学生网络购物行为研究[J].湘潮（下半月），2010.
[6]董雅丽，杨蓓.C2C 电子商务平台下消费者购买行为的影响因素分析[ J].消费经济，2007.
关键词： 精细化管理；大学生；思想政治教育
【中图分类号】D412.62
【文献标识码】B
【文章编号】2236-1879（2017）08-0060-01
随着高校思想政治教育工作的向前发展，当今高校思教工作的关键已不仅仅是简单的“培养什么人”的管理目标，更重要的是“怎样培养人”的系统管理过程。所以，如何在高校思想政治教育工作中运用精细化管理的理念和策略，是我们教育工作者当前面对的又一重要课题。笔者即在论述精细化管理内涵的基础上，从精细化管理的原因、现状和策略几个方面阐释大学生思想政治教育的精细化问题。
1精细化管理的涵义
精细化管理是源于发达国家的一种企业管理形式，最早是由部分日本企业提出来的，其后由台湾学者最早将精细化管理概念引入教育领域。通俗而言，精细化强调的是教育过程的精致化，其将人们的教育视角从结果导向转变为过程导向。我们知道，大学生思想政治教育工作是一项长期性、系统性的工程，将精细化理念引入到高校的思教工作本身就切合了此项工作的基本特点。从这个意义上讲，正确理解和把握精细化管理的内涵和特征，避免出现认识误区和行为偏差，对统一思想、指导实践也有着重要意义。毕竟，思想政治教育工作是做人的工作，是训练人的工作，而精细化管理的核心也是“以人为本”，这是两者的共通之处，也是我们将精细化管理相关理论运用到高校思教工作中的基础。
2高校思想政治教育工作实行精细化管理的原因和现状
就必要性而言，首先，“90后”大学生主体地位的上升促使我们必须转变传统教育思维，采取更为人性化，精致化的教育理念。“90后”的大学生可以说是具有自身鲜明特点的一代，某种程度上是矛盾的综合体。追求独立却又有依赖综合症，喜欢新生事物却又停留在“三分钟热度”。如何因材施教，引入精细化管理理念，创造性地开展思想政治教育工作，已经成为了为“90后”大学生成长成才服务的必然要求。其次，从当前高校思想政治教育工作遇到的瓶颈而言，开展高校思教工作的精细化管理是突破瓶颈，应对当前各种困难与挑战的重要途径。新形势会带来新问题，由此也导致传统理性管理模式的实效，精细化教育也越来越具有实际意义和应用价值。最后，从市场经济条件下地方高校的发展来看，精细化是我国高等教育改革的重要发展走向。当前，高校的竞争已经不再仅仅是办学规模的竞争、师资力量的竞争，更是学生素质的竞争。要想提高高校学生的素质，必然要求我们适应市场经济的大潮，选用当前的先进理论进行指导，这在高校已经形成共识。
就现状而言，当前高校思想政治教育精细化问题的最大特点在于认识不明，把握不准。精细化源于企业的理念，这也就导致其在教育领域当中的应用需要我们变通。然而，在实践中，依然不可避免地存在着两者混同的现象。拿量化考核来说，在许多高校实施精细化管理时，将企业那套“考核办法”硬搬过来，过分注重結果导向，甚至出台了特别精细的考核办法，量化到每条业务，每条数据。然而，上文我们已经指出了精细化的本质是重过程的，教育本身也是相对主观化的东西，企业那套量化标准某种程度上会挫伤师生的积极性，其评判标准也并非绝对科学，如何将两者统一于学生的成长成才之中才是精细化管理的重要问题。
3高校思想政治教育工作实行精细化管理的策略
我们上文阐释了高校思想政治教育精细化管理的涵义、必要性和现状，特别强调了在高校思想政治教育工作中实施精细化管理的意义，下步，如何将思想政治教育工作中践行精细化管理的策略则成为我们关注的问题。主要而言包括以下几个方面。
第一，可以要求辅导员实施工作日志制度。要求每位辅导员人手一册，每学期发一本。日志印制有辅导员个人资料、学期工作计划、每天工作记事、学期工作总结等。每个辅导员针对每天深入学生的工作情况，工作中存在的问题及对策以及工作的体会、认识、经验和收获等为工作日志的主要内容，实行一天一记载制度，进一步促进辅导员工作规范化。第二，运用信息手段，将思教精细化管理落到实处。比如说通过支持和鼓励辅导员充分利用微信、QQ等即时通讯软件进行有关信息的通知，有关问题的分析和教育，及时把握学生动态，加强与学生的交流，将精细化的理念落到实处。第三，注重及时总结经验。教育的精细化管理作为新兴的问题需要我们及时总结经验和教训，这就要求相关部门要统筹好各个高校的相关工作，汇总鲜明的工作案例，并通过分析和总结及时地将高校思教工作的精细化问题推向深入。
作者简介：秦松男（1979-），男，吉林省长春市人，吉林建筑大学艺术设计学院，研究方向：马克思主义理论与思想政治教育。
参考文献
[1]肖黎.消费者网上购物心理分析及企业网络营销对策研[J].商业研究，2012.
[2]蒋林利.从大学生网络消费的特征浅谈网络营销策略[J].企业科技与发展，2012.
[3]刘源.浅议电子商务环境下的消费心理和行为及其对策[J].重庆电子工程职业学院学报，2011.
[4]杨雪青.纵观淘宝发展，探析网络购物[J].赤峰学院学报（科学社会版），2012.
[5]郑汉慧，王海华.大学生网络购物行为研究[J].湘潮（下半月），2010.
[6]董雅丽，杨蓓.C2C 电子商务平台下消费者购买行为的影响因素分析[ J].消费经济，2007.