作为一名班主任，我自认为自己很勤奋，对待工作认真负责，然而，我于周五至周日两天半的时间观看了郑州优秀小学、听了河南省优秀班主任的报告以及专家的讲座后，我感到自己的不足，我在思索一个问题：我的班主任工作究竟存在哪些问题？我离优秀班主任究竟有多远？
　　首先，利用自己的智慧丰富孩子们的生活。
　　一下车，首先映入眼帘的是“感恩”二字，春晖小学给我留下了不一样的印象。是啊，感恩，要教会学生感恩老师，感恩父母，感恩身边的每一个给予我们帮助的人，这不正是我们德育工作的核心吗？
　　往里走，一架古筝放在正对校门的位置，前面是竞相开放的菊花相伴，给人一种置身古典文化之中的感觉。然后被命上不同名字的楼房出现在眼前，什么明礼、诚信、责等，校风校训都在楼上显示，让人每天都能看到，牢记于心，并付诸行动。楼房正中是两面大镜子，让每位老师、学生每天都能看到自己的仪表，反思自己的不足。接着在大队辅导员的带领下，我们了解了春晖小学的文化、活动等，很精彩。最后，我们一行人来到了春晖临时会议室，在这里，我真是开了眼界。一本本的学生成长足迹吸引了我：《我的寒假我记录》、《美文集》、《诗配画》、《清明节》、《读书卡》、《成长足迹》、《旅游》等等，记录了学生每天的学习、生活、活动等，由此我想到，在以前的教学中我怎么没有想到这些，每天只知道对孩子大呼小叫，什么什么会背，什么什么会写……学生饱受摧残，自己也烦得要命，我不是一个合格的老师，更不是一个合格的班主任，以后，我要向他们学习，平时多读书，多学习有关教育教学的、班级管理的知识，不断给自己充电，用自己的智慧去丰富学生的生活，用自己的勤劳去记录和孩子在一起的点点滴滴，去享受其中的乐趣。
　　其次，教师充满自信，当好学生的领头雁。
　　正朦朦胧胧时，忽然听到抑扬顿挫的声音，很有激情，我被他幽默的语言吸引了，认识了他就是河南最具智慧力的班主任之一的段惠民老师。
　　段惠民老师用轻松诙谐的语调介绍了他的班主任之路，其中令我感受最深的一句话是：只有自信的老师，才能教出自信的学生。我是一个土生土长的乡村孩子，师范毕业后又成了一名地地道道的乡村教师，从上学开始，我就是一个胆小怕事的孩子，话不敢说，事不敢做，严重的缺乏自信，以致于到现在很多想做的事都不敢做，这与现代社会是相悖的。现在的教育目的是培养创新型的人才，这就要求我们教师首先要充满自信，把自己的自信传递给学生，让学生敢想、敢说、敢做，我以后要信心满满的，相信自己的能力，带出一班充满自信的优秀学生。
　　最后，调动学生的积极性，人人做好班级小主人。
　　听了司文宗老师的报告，我很惭愧，他的班主任工作用分数来调动学生积极性的工作方法，我在以前做班主任时也经常用到，班级学生轮流做班长，班干部轮流值日，由全班同学共同制定奖惩措施，所有学生共同竞争班级岗位，所有学生互相监督，共同做好班级工作，既调动了学生的积极性，又增强了学生的集体荣誉感，班级工作开展得有声有色，但是现在，换了新环境，我的班级管理一团糟，我会反思我的行为，力争使自己的班主任工作步入正轨。
　　总之，这次学习我是受益匪浅。我想，有了这些宝贵的经验，再加上自己不断的摸索、反思、总结，勤奋的我在不久的将来也定能成为一名优秀的班主任。