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摘 要：对于幼儿来说，由于年纪过于幼小，对家长的依赖性较强，骤然离开家长的身边必然会导致一定程度的不适;同时幼儿园也是一个全新的环境，环境的陌生也会导致幼儿的不适症状进一步加重，从而导致入园焦虑现象的产生。入园焦虑作为一种心理病态，不仅会导致学生心绪不宁，影响正常的学习生活，还会影响学生的身心健康成长。所以，在幼儿园工作开展过程中，如何在新生入学的时候进行正确的心理辅导，消除学生的入园焦虑现象，一直都是幼儿园工作的重点和难点。同时，由于幼儿不同的成长环境形成了不同的性格特征，需要有区别地使用不同教育措施，并且过多的新生数量，也对幼儿园教师工作提出了更大的挑战。在这篇文章当中，将围绕缓解新生入园焦虑为中心点，在充分考虑现实条件和学生需求的基础上，进行有效的应对性策略研究，帮助幼儿园新生更好地融入学习生活中去。
关键词：幼儿;幼儿园;新生;入园焦虑;应对性策略
一、 引言
在每年一次的开学季当中，相比较于其他教育机构的有条不紊，幼儿园总是要显得慌乱许多，特别是对于新生来说，刚刚离开父母的怀抱，前往一个完全陌生的环境，不可避免地会感到害怕，并由此而产生严重的入园焦虑。同时，由于幼儿的从众心理更强，一旦有一个学生在入园焦虑的压迫下哭出声来，往往会牵动一片幼儿园新生的神经，从而导致“哭声”在幼儿园中迅速蔓延开来。当幼儿园教师不辞劳累地将新生哄好之后，往往并不是任务的结束，而仅仅只是任务的开始。新生的入园焦虑是一个长期的心理现象，必须要进行长时间的心理辅导，需要幼儿园教师长时间去应对幼儿由于入园焦虑而产生的各种不适症状。
二、 幼儿园新生入园焦虑所带来的消极作用
（一）入园焦虑会阻碍学生正常的学习生活
学习是一项艰难的过程，需要学生集中注意力去认真听讲，而如果学生受到入园焦虑的影响，就会心绪不宁以至无法进行正常的学习生活。尤其是幼儿园新生的年纪过小，自我控制能力不足，心理情绪对于学生学习的影响更大，并且幼儿园作为学生学习的起步阶段，对学生成长有着重要作用，正所谓“一步慢，步步慢”。只有学生在幼儿园将基础打牢，养成良好的学习习惯，才能够在未来的学习竞争中占据更大的优势。
（二）入园焦虑会影响幼儿的身心健康成长
幼儿的感知更加敏锐，同时心灵也更加弱小，不良情绪的堆积，会对学生的心理造成巨大的创伤，并会诱发一系列如“多动症”“自闭症”等心理疾病，不利于学生心理的健康成长。并且，幼儿正处于高速成长时期，长久的入园焦虑必然会影响学生的身体生长情况，不仅外在表现为学生受到不良情绪影响而饮食不振，从而减少学生的能量供给，导致学生身体成长缺乏能量，同时也会对学生身体内部激素产生一定的影响，导致学生的身体成长受到抑制。除此之外，幼儿园新生由于入园焦虑的影响，必然不能够正常参与幼儿园活动，而幼儿园活动是根据学生身体发育规律制定，能够更好地锻炼学生身体调节能力。学生在幼儿园活动上的缺席，会导致学生的身体各方面得不到有效的锻炼。
三、 幼儿园新生出现入园焦虑现象的原因
（一）突然變换的环境，学生不能够很好地适应
从家庭到幼儿园，从表面上来看，只是两个不同地区的变换，在成年人看来没有什么太大的影响，但这是由于成年人的心理更加强大，并且有过多次变换环境的经历，对于环境的变换有着良好的接受能力，并且对于变换环境或情境也有所想象，做好了变换环境的准备。但是对于幼儿园新生来说，本身就还属于幼儿阶段，其心理还是比较稚嫩的，对外在环境变化极为敏感，并且从出生开始没有经过太多的环境变换，每一次环境的变换都对幼儿有着重大影响，并且以往环境变换的过程中都有着家长陪同，家长是幼儿力量的源泉，不仅会带给幼儿温暖感，更会带给幼儿强大的支撑。而在进入幼儿园环境之后，不仅面临的是一个完全陌生的环境，缺乏对环境变换的准备，同时父母的离去，也抽走了幼儿最大的支撑，从而导致学生入园焦虑问题的发生。
（二）关注程度的转变，导致学生心理不适
在现代家庭环境当中，幼儿在家庭当中的地位越来越高，特别是对于独生子女来说，更是集万千宠爱于一身。学生在家庭当中往往会受到最高程度上的关注和关心，但是在进入幼儿园之后，幼儿园要向所有学生负责，不可能时时刻刻都围着一个学生转，这就导致学生所受到的关注程度和关爱程度下降，从而导致学生出现一定程度的心理落差;同时，学生在家庭当中的包容度也更高，即便犯错了也有部分家长不会责备，反而会称赞其活泼好动。而在幼儿园中，所有的幼儿都是一个小集体，必然要受到相应规章制度的约束，学生也很可能会感到不适应。如果不能够及时调整心态，也很可能发展成入园焦虑问题。
（三）学生安全感的缺失，促使情绪不稳定
在日常生活中，成年人由于心智更加成熟，对于事物的发展都有一定的预料，只要不是在悬崖峭壁之类的危险场合，都会具有很强的安全感。但是对于幼儿来说，由于心智发育的不足以及身体的薄弱，突然步入幼儿园，就好比成年人走到悬崖峭壁一般，会萌发出强烈的不安全感来，从而导致内心情绪不稳定，对于外界环境的感知会更加敏锐，一旦有不如意的事情发生，就很可能使得不稳定的情绪演变成入园焦虑。
（四）依赖对象的缺失，学生生活走向自主
在家庭生活当中，由于家长的偏爱，通常对幼儿有过多的照顾，在衣食住行的各个方面都将学生安排得妥妥当当，甚至有部分家长还在对幼儿进行喂饭。但是在进入幼儿园之后，由于幼儿园教师所面对的是全班同学，需要照顾的学生更多，不可能照顾到每一个学生的方方面面，这就要求学生在一定程度上走向了自立。同时，锻炼学生自理能力，也是幼儿园的教学任务之一，这就导致学生在入园初期，不能够很好地适应这一转变，从而诱发入园焦虑现象。
四、 缓解新生入园焦虑的有效措施
（一）缓解新生入园焦虑离不开家长的帮助 从幼儿离开身边去上幼儿园开始，最为提心吊胆的就是家长，害怕学生在幼儿园和其他学生产生矛盾，担心学生在幼儿园吃不好、穿不暖，更为担忧幼儿不能够适应幼儿园的生活，出现不适症状。但是对于家长群体来说，只是口头和心头的担忧是没有用处的，不会对幼儿在幼儿园的生活造成积极影响。要想消除学生的入园焦虑问题，使得学生更好地融入幼儿园学习生活中去，家长就必须将“担忧”落到实处。
首先，要从小使用正确的方式去教导学生，养成学生良好的自理能力和道德品格。在当下的家庭环境中，由于物质条件的好转，家长对学生的溺爱程度普遍较高，导致学生群体中骄纵现象也越来越多，不仅会不服从管教，导致幼儿园教师的工作量急剧增多;并且骄纵的学生普遍内心素质不强，会更容易出现对幼儿园生活的不适应现象，从而出现入园焦虑的问题。在对学生的教育过程中，不应对学生的错误行为忽视不理，要及时进行改正，培养学生正确的行为规范。
其次，在进入幼儿园之前，家长应当清晰地意识到幼儿的脆弱心理，理解幼儿进入一个陌生环境的不安全感，对学生进行有效的理解辅导，告诉学生幼儿园是一个很有趣的地方，会有许多的小伙伴一起玩耍，并且还有温柔的幼儿园教师陪你。家长并不是不要你了，等到放学就可以见到爸爸妈妈了。家长和学生的距离比教师更加亲近，同时学生也更加愿意相信家长所说的话。
（二）幼儿园教师应当采取更加有效的方式缓解新生入园焦虑
针对新生的入园焦虑问题，幼儿园教师有义不容辞的责任进行缓解，在此过程中，幼儿园教师也应当对过去的经验进行总结，并以此为基础探寻更为有效的解决措施。
首先，幼儿园教师可以在学生入学之前，组织家长带领学生来幼儿园进行入学适应训练，让学生在家长的带领下适应环境，降低学生对幼儿园的抵触心理和不安全感，同时也能够让学生对幼儿园建立起一个初步印象，为学生正式开学做准备，使得学生在开学时候由于对幼儿园生活有预期，从而降低学生产生入学焦虑的概率。并且，学生在此过程中所交到的朋友，在开学的时候再相见，重逢的喜悦也会降低学生对于新环境的恐惧，使得学生能够见到熟悉的人而感到亲切。
其次，幼儿园教师还必须要有足够的耐心。幼儿工作通常是比较烦琐的，并且要始终保持微笑，以免对学生成长造成不好的影响，这就需要幼儿园教师具有良好的职责道德，全心全意为学生服务，将学生当作自己的孩子去关心爱护，让学生不会因关注度下降而产生心理落差。
五、 结语
幼儿园阶段的学习生活，是学生初步脱离家庭生活，迈入教育体系的第一道大门，也是学生对于学习的适应阶段。所以，一定要做好对新生的入园焦虑的缓解工作，讓学生尽快摆脱不良心理状态，尽快投入到正常幼儿园生活中去，以此来让学生更快进入学习状态，帮助学生身心健康成长。在此过程中，首先要给学生构建一个良好的幼儿园氛围，减少新生对于陌生环境的抗拒心理;其次，要通过各种各样有趣的小玩具、小游戏来吸引新生注意力，使得新生能够尽快摆脱入园焦虑的影响。除此之外，要想更快、更好地解决幼儿园新生入园焦虑问题，不仅需要幼儿园教师的努力，更需要幼儿家长的帮助。
参考文献：
[1]李怡君.如何缓解幼儿园新生入园焦虑[J].南北桥，2016（9）：193.
[2]张彩霞.家园携手缓解新生入园焦虑[J].中外交流，2017（6）：271.
[3]胡红英.家园携手缓解小班新生入园焦虑[J].都市家教，2014（2）：225.
[4]李莉.缓解新生入园焦虑的对策[J].中外交流，2017（11）：209.
[5]袁霞.缓解新生入园焦虑的对策[J].考试周刊，2014（10）：194.
作者简介：
蔡芳，李永梅，甘肃省金昌市，甘肃省金昌市永昌县六坝中心幼儿园。
关键词：幼儿;幼儿园;新生;入园焦虑;应对性策略
一、 引言
在每年一次的开学季当中，相比较于其他教育机构的有条不紊，幼儿园总是要显得慌乱许多，特别是对于新生来说，刚刚离开父母的怀抱，前往一个完全陌生的环境，不可避免地会感到害怕，并由此而产生严重的入园焦虑。同时，由于幼儿的从众心理更强，一旦有一个学生在入园焦虑的压迫下哭出声来，往往会牵动一片幼儿园新生的神经，从而导致“哭声”在幼儿园中迅速蔓延开来。当幼儿园教师不辞劳累地将新生哄好之后，往往并不是任务的结束，而仅仅只是任务的开始。新生的入园焦虑是一个长期的心理现象，必须要进行长时间的心理辅导，需要幼儿园教师长时间去应对幼儿由于入园焦虑而产生的各种不适症状。
二、 幼儿园新生入园焦虑所带来的消极作用
（一）入园焦虑会阻碍学生正常的学习生活
学习是一项艰难的过程，需要学生集中注意力去认真听讲，而如果学生受到入园焦虑的影响，就会心绪不宁以至无法进行正常的学习生活。尤其是幼儿园新生的年纪过小，自我控制能力不足，心理情绪对于学生学习的影响更大，并且幼儿园作为学生学习的起步阶段，对学生成长有着重要作用，正所谓“一步慢，步步慢”。只有学生在幼儿园将基础打牢，养成良好的学习习惯，才能够在未来的学习竞争中占据更大的优势。
（二）入园焦虑会影响幼儿的身心健康成长
幼儿的感知更加敏锐，同时心灵也更加弱小，不良情绪的堆积，会对学生的心理造成巨大的创伤，并会诱发一系列如“多动症”“自闭症”等心理疾病，不利于学生心理的健康成长。并且，幼儿正处于高速成长时期，长久的入园焦虑必然会影响学生的身体生长情况，不仅外在表现为学生受到不良情绪影响而饮食不振，从而减少学生的能量供给，导致学生身体成长缺乏能量，同时也会对学生身体内部激素产生一定的影响，导致学生的身体成长受到抑制。除此之外，幼儿园新生由于入园焦虑的影响，必然不能够正常参与幼儿园活动，而幼儿园活动是根据学生身体发育规律制定，能够更好地锻炼学生身体调节能力。学生在幼儿园活动上的缺席，会导致学生的身体各方面得不到有效的锻炼。
三、 幼儿园新生出现入园焦虑现象的原因
（一）突然變换的环境，学生不能够很好地适应
从家庭到幼儿园，从表面上来看，只是两个不同地区的变换，在成年人看来没有什么太大的影响，但这是由于成年人的心理更加强大，并且有过多次变换环境的经历，对于环境的变换有着良好的接受能力，并且对于变换环境或情境也有所想象，做好了变换环境的准备。但是对于幼儿园新生来说，本身就还属于幼儿阶段，其心理还是比较稚嫩的，对外在环境变化极为敏感，并且从出生开始没有经过太多的环境变换，每一次环境的变换都对幼儿有着重大影响，并且以往环境变换的过程中都有着家长陪同，家长是幼儿力量的源泉，不仅会带给幼儿温暖感，更会带给幼儿强大的支撑。而在进入幼儿园环境之后，不仅面临的是一个完全陌生的环境，缺乏对环境变换的准备，同时父母的离去，也抽走了幼儿最大的支撑，从而导致学生入园焦虑问题的发生。
（二）关注程度的转变，导致学生心理不适
在现代家庭环境当中，幼儿在家庭当中的地位越来越高，特别是对于独生子女来说，更是集万千宠爱于一身。学生在家庭当中往往会受到最高程度上的关注和关心，但是在进入幼儿园之后，幼儿园要向所有学生负责，不可能时时刻刻都围着一个学生转，这就导致学生所受到的关注程度和关爱程度下降，从而导致学生出现一定程度的心理落差;同时，学生在家庭当中的包容度也更高，即便犯错了也有部分家长不会责备，反而会称赞其活泼好动。而在幼儿园中，所有的幼儿都是一个小集体，必然要受到相应规章制度的约束，学生也很可能会感到不适应。如果不能够及时调整心态，也很可能发展成入园焦虑问题。
（三）学生安全感的缺失，促使情绪不稳定
在日常生活中，成年人由于心智更加成熟，对于事物的发展都有一定的预料，只要不是在悬崖峭壁之类的危险场合，都会具有很强的安全感。但是对于幼儿来说，由于心智发育的不足以及身体的薄弱，突然步入幼儿园，就好比成年人走到悬崖峭壁一般，会萌发出强烈的不安全感来，从而导致内心情绪不稳定，对于外界环境的感知会更加敏锐，一旦有不如意的事情发生，就很可能使得不稳定的情绪演变成入园焦虑。
（四）依赖对象的缺失，学生生活走向自主
在家庭生活当中，由于家长的偏爱，通常对幼儿有过多的照顾，在衣食住行的各个方面都将学生安排得妥妥当当，甚至有部分家长还在对幼儿进行喂饭。但是在进入幼儿园之后，由于幼儿园教师所面对的是全班同学，需要照顾的学生更多，不可能照顾到每一个学生的方方面面，这就要求学生在一定程度上走向了自立。同时，锻炼学生自理能力，也是幼儿园的教学任务之一，这就导致学生在入园初期，不能够很好地适应这一转变，从而诱发入园焦虑现象。
四、 缓解新生入园焦虑的有效措施
（一）缓解新生入园焦虑离不开家长的帮助 从幼儿离开身边去上幼儿园开始，最为提心吊胆的就是家长，害怕学生在幼儿园和其他学生产生矛盾，担心学生在幼儿园吃不好、穿不暖，更为担忧幼儿不能够适应幼儿园的生活，出现不适症状。但是对于家长群体来说，只是口头和心头的担忧是没有用处的，不会对幼儿在幼儿园的生活造成积极影响。要想消除学生的入园焦虑问题，使得学生更好地融入幼儿园学习生活中去，家长就必须将“担忧”落到实处。
首先，要从小使用正确的方式去教导学生，养成学生良好的自理能力和道德品格。在当下的家庭环境中，由于物质条件的好转，家长对学生的溺爱程度普遍较高，导致学生群体中骄纵现象也越来越多，不仅会不服从管教，导致幼儿园教师的工作量急剧增多;并且骄纵的学生普遍内心素质不强，会更容易出现对幼儿园生活的不适应现象，从而出现入园焦虑的问题。在对学生的教育过程中，不应对学生的错误行为忽视不理，要及时进行改正，培养学生正确的行为规范。
其次，在进入幼儿园之前，家长应当清晰地意识到幼儿的脆弱心理，理解幼儿进入一个陌生环境的不安全感，对学生进行有效的理解辅导，告诉学生幼儿园是一个很有趣的地方，会有许多的小伙伴一起玩耍，并且还有温柔的幼儿园教师陪你。家长并不是不要你了，等到放学就可以见到爸爸妈妈了。家长和学生的距离比教师更加亲近，同时学生也更加愿意相信家长所说的话。
（二）幼儿园教师应当采取更加有效的方式缓解新生入园焦虑
针对新生的入园焦虑问题，幼儿园教师有义不容辞的责任进行缓解，在此过程中，幼儿园教师也应当对过去的经验进行总结，并以此为基础探寻更为有效的解决措施。
首先，幼儿园教师可以在学生入学之前，组织家长带领学生来幼儿园进行入学适应训练，让学生在家长的带领下适应环境，降低学生对幼儿园的抵触心理和不安全感，同时也能够让学生对幼儿园建立起一个初步印象，为学生正式开学做准备，使得学生在开学时候由于对幼儿园生活有预期，从而降低学生产生入学焦虑的概率。并且，学生在此过程中所交到的朋友，在开学的时候再相见，重逢的喜悦也会降低学生对于新环境的恐惧，使得学生能够见到熟悉的人而感到亲切。
其次，幼儿园教师还必须要有足够的耐心。幼儿工作通常是比较烦琐的，并且要始终保持微笑，以免对学生成长造成不好的影响，这就需要幼儿园教师具有良好的职责道德，全心全意为学生服务，将学生当作自己的孩子去关心爱护，让学生不会因关注度下降而产生心理落差。
五、 结语
幼儿园阶段的学习生活，是学生初步脱离家庭生活，迈入教育体系的第一道大门，也是学生对于学习的适应阶段。所以，一定要做好对新生的入园焦虑的缓解工作，讓学生尽快摆脱不良心理状态，尽快投入到正常幼儿园生活中去，以此来让学生更快进入学习状态，帮助学生身心健康成长。在此过程中，首先要给学生构建一个良好的幼儿园氛围，减少新生对于陌生环境的抗拒心理;其次，要通过各种各样有趣的小玩具、小游戏来吸引新生注意力，使得新生能够尽快摆脱入园焦虑的影响。除此之外，要想更快、更好地解决幼儿园新生入园焦虑问题，不仅需要幼儿园教师的努力，更需要幼儿家长的帮助。
参考文献：
[1]李怡君.如何缓解幼儿园新生入园焦虑[J].南北桥，2016（9）：193.
[2]张彩霞.家园携手缓解新生入园焦虑[J].中外交流，2017（6）：271.
[3]胡红英.家园携手缓解小班新生入园焦虑[J].都市家教，2014（2）：225.
[4]李莉.缓解新生入园焦虑的对策[J].中外交流，2017（11）：209.
[5]袁霞.缓解新生入园焦虑的对策[J].考试周刊，2014（10）：194.
作者简介：
蔡芳，李永梅，甘肃省金昌市，甘肃省金昌市永昌县六坝中心幼儿园。