挖掘例题功能.促进知识迁移——高三复习课中一题多变的体会

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物理教学中.特别是在总复习中选编一些典型的习题.进行一题多解和一题多变的训练.是有经验的教师经常采用的一种行之有效的做法。它能发展学生的发散思维和求异思维。激发学生积极思考,开拓思路,扩大视野,对培养学生思维的灵活性,提高解题能力和培养学生创新能力无疑会起到积极的作用。同时又能克服“思维定势”的消极因素.促进学生的知识和能力发生迁移。真正做到触类旁通。使学生学得活、掌握得牢,收到良好效果。
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