【摘 要】
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根据原发性肝癌诊疗过程中临床决策思维模式（clinical decision thinking mode，CDTM），为住院医师规范化培训设计以问题为基础的学习（problem-based learning，PBL）与以案例为基础的学习（case-based learning, CBL）相结合的教学课程。肝癌治疗方法选择的CDTM是多方案择优，其临床决策规则包含决策条件、行动方案和决策树。针对临床
【机 构】
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根据原发性肝癌诊疗过程中临床决策思维模式（clinical decision thinking mode，CDTM），为住院医师规范化培训设计以问题为基础的学习（problem-based learning，PBL）与以案例为基础的学习（case-based learning, CBL）相结合的教学课程。肝癌治疗方法选择的CDTM是多方案择优，其临床决策规则包含决策条件、行动方案和决策树。针对临床决策规则的理论学习适于设计PBL教学，而对于临床决策实践则适于设计CBL教学。PBL与CBL相结合的教学，有利于住院医师临床决策思维循序渐进发展。
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