论文部分内容阅读
语文是一门充满思想和人文精神的学科,在初中语文教学过程中引入生活化教学作为一种开放的教学方式,可以大大提高学生的学习兴趣,致力于培养学生的语文素养.文章主要探讨如何从生活角度进行初中语文的教学,结合当前初中语文教学的实际进行探讨.
探讨如何从生活角度进行初中语文教学
【摘 要】
：
语文是一门充满思想和人文精神的学科,在初中语文教学过程中引入生活化教学作为一种开放的教学方式,可以大大提高学生的学习兴趣,致力于培养学生的语文素养.文章主要探讨如何
【机 构】
：
甘肃省秦安县兴丰初级中学 甘肃天水 741617
【出 处】
：
新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
：
2019年32期
其他文献
化学是高中教育阶段重要的学科之一,当前素质教育对高中化学教育提出更严格的要求,重在提高学生的创新能力和综合竞争能力,针对高中化学教学实践中出现的问题,化学教师要及时
本文就初中物理教师在课堂教学目标设计中遇见的困惑,通过具体实例对比,提出均衡师生双主体地位、整合三维目标、简化行为动词等优化教学目标设计的方法.
激励性评价在初中语文教学中实施突出了中学生的主体地位,语文教师在教学的过程中通过鼓励在语言和行为上肯定和赞扬中学生,用恰到好处的教学方式激发了中学生的学习语文的兴
初中道德与法治课程的学习非常重要,主要是培养学生品质以及正确观念,因此其教学的有效性就非常关键,体验式教学有助于提高学生学习的参与感和积极性,将这一教学方法应用到初
校本课程开发是一项重要的课题,基于学校课程需要的自发的行动,地方、中央教育局的权利与责任都会获得明确的分配,课程开发过程也会变得更加严格.学校会进行课程引入,如借助
农村初中贫困生是一个比较特殊的群体,由于家庭贫困的原因,贫困生在心理上存在不少问题.随着素质教育的深入发展,心理健康教育受到越来越多的关注和重视.本文就农村初中贫困
阅读是语言教学的生命,也是青少年精神发育和心智成长的生命.在阅读教学中贯穿文化品格的培育,有助于增强国家认同和家国情怀,坚定文化自信,树立人类命运共同体意识,使立德树
本文作者从2008年江苏高考语文文学文本阅读题中得到启示,认为语文教师应加强文学文学经典的阅读引导,让学生接受更多传统文化和高尚精神的熏陶;更新作文理念,让学生完成独特