论文部分内容阅读
新课程标准中对阅读的表述＂阅读是搜集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径。阅读是学生，教师，文本之间对话的过程。＂本文通过对小学语文阅读教学现状的反思，分析了教学空间的封闭、阅读兴趣的淡薄、阅读评价的缺失等方面的原因，并提出了激发学生的阅读兴趣、建立开放的教学空间、突出阅读的评价等方面相应的对策，使小学语文阅读教学能适应新课程改革的步伐。