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中学文言文教学为研究对象,文章从学生和老师两个角度分析了中学文言文教学现状,在借鉴中学语文特级教师的文言文教学经验基础上,结合笔者关于文言文教学的理论思考与教学经验,探索出文言文教学诵读、理解、感悟和联系一体的教学法.
小议中学文言文的教学的现状及出路
【摘 要】
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中学文言文教学为研究对象,文章从学生和老师两个角度分析了中学文言文教学现状,在借鉴中学语文特级教师的文言文教学经验基础上,结合笔者关于文言文教学的理论思考与教学经
【机 构】
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福建省福州市鼓山中学 福建福州350000
【出 处】
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青年科学（教师版）
【发表日期】
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2014年5期
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