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中图分类号:G434 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)14-098-01
在科学技术飞速发展的今天,开展多媒体教学,加速教育技术手段现代化,是社会发展的必然趋势。而在多媒体教学的过程中,课件的优劣直接影响教学的效果和质量。
利用PowerPoint制作多媒体课件指的是什么呢?PowerPoint是一种专门用于制作屏幕演示、投影幻灯片、学术论文展示、教学课件的最佳工具软件,使用它还可以为演示文稿添加多媒体效果。因此利用PowerPoint,可以非常方便地制作各种文字,绘制图形,加入图像、声音、图形、视频影像等各种媒体信息,并可以根据自己的需要设计各种演示效果。制作的CAI课件使用时,教师只需轻点鼠标,就可以播放出制作好的一幅幅精美的文字、画面及动画剪辑,也可以按事先安排好的时间自动连续播放。另外PowerPoint的操作极其简便,非常适合普通学科教师使用。在使用PowerPoint制作课件时,我有以下几点体会:
一、教学课件的外观效果及内容上要简洁有条理
外观效果也就是视觉效果,它是构成PowerPoint课件的主要内容,是PowerPoint课件中能看到的所有图片、按钮、动画、影像、字幕等画面的集合。PowerPoint课件是否生动形象、引人入胜,丰富多彩的画面起着不可低估的作用。有人认为用PowerPoint课件来教学就应该充分利用现代教学手段,最大限度地调动学生的学习热情,于是在制作PowerPoint课件时就认为没有动画的、没有声音的课件就不是一个优秀合格的课件;所以在PowerPoint制作课件的形式上就过于讲究界面的形象生动、与众不同。在使用模版时多选用颜色鲜艳或双色(多色)的,而在这样的模版上建立文字、展现图片,反而让学生看不清实际内容。
在PowerPoint制作课件时,大多数教师还认为用多媒体课件上课,和放电影没有什么区别,总是担心自己制作的课件内容分量不够,同时又想让学生在有限的时间内学到更多的知识,于是就安排内容过多,认为多多益善,而大量的画面文字让学生分不清重点,教师却因内容多时间短,而经常拖堂或上不完,使一节本应形象生动的课堂变的庞杂凌乱。而课件却因内容的过多显得冗长,学生一时很难接受。简洁大方的版面才是最好的课件,而在内容上,一节课最好是围绕一个中心,设计一两个重难点,不应出现过多的知识点,因为学生接受能力是有限的。而我们应该在知识点的深度和广度上下功夫,在某一知识点上通过丰富的材料,开拓学生思维激发他们的兴趣,培养他们的创造力。如果内容过于冗长复杂,那么就会上的不深不浅,学生学的模糊不清,自然效果就不明显。
二、注重教学过程中的主体
我们有的教师在利用课件上课时只注重自己教学思路、完整的课件演示,按照自己设计的课题去上课,也就是我们平常所说的上自己的课,不去关心学生的感受,没有把学生做为主角,不利用丰富的材料,通过多种形式,运用合理的方法去训练学生思维,培养他们的个性。仍然以教师自己为中心,忽略学生的感受,这样的教学质量当然不会太高。我们在运用PowerPoint课件上课时,往往能充分调动学生学习积极性,引导学生主动参与学习。教师只不过是起主导作用,学生才是主体。我们应利用计算机具有的图形、动画、声音等功能,增强教学内容和教学过程的趣味性,使学生容易进入和保持学习的积极态度。应提供充分的材料,允许学生根据自己的能力和需要选择学习内容和进度,充分利用计算机的逻辑推理,诱发学生去思考解决问题,引导他们去得到正确的结论,去发现错误,寻找正确的结果,以得到学习的最佳效果。
三、音乐在PowerPoint制作课件上的融入
在播放PowerPoint制作的多媒体课件时,一般能听到优美的音乐、清晰的解说,这些都能提高教学质量。
音乐的使用为课件主题和教学内容服务,PowerPoint制作的课件中的音乐应具有以下的作用:1、描写背景,烘托主题;2、控制节奏,创造气氛;3、装饰作用。目前,PowerPoint制作的课件多选用现成的音乐资料、录制音乐和网上下载的音乐,专门的音乐很少,因而在选择音乐时,要注意以下几点:
(一)选择适合的乐曲
PowerPoint制作的课件中,对音乐的选择和使用必须仔细考虑,要目的明确,格调和谐。如果盲目地为配音乐而配音乐,就会变成画蛇添足了。在PowerPoint制作课件中的音乐,是为了渲染情绪、增强艺术感染力的,为了深化教学主题、描写背景、激发联想、组合画面、转换时空、强化节奏等,应根据课件内容,选择相应的音乐,以此达到最佳境界。
(二)正确地把握解说、音响和音乐三者的关系
PowerPoint制作的课件中的解说、音响和音乐三者之间是相互补充、相互联系、相互配合的。它们的相同之处,都是从属于教学、服务于教学,为多媒体课件的画面内容和主题思想服务,但同时又有各自独特的功能和表现形式,谁也无法代替谁。 通常情况下,解说表意、音响表实、音乐表情,解说占主要位置,音响和音乐是对解说和画面内容的补充和呼应。三种声音互相配合,能创造出一种多层面,立体感的总体效果,使多媒体课件能得到更好的烘托,渲染和深化。
总之,要用PowerPoint制作出一个完美的课件,要做好充分的准备工作。随着计算机的不断发展,多媒体课件辅助教学将不断趋于成熟。目前,课程改革正在向纵深方向发展,课件辅助教学在体现新的课程理念、传授新的知识与技能等方面正发挥越来越重要的作用,为了适应新时代的发展,为了培养新世纪合格的才,我们要制作出更多更优秀的课件服务于教学,为教育事业作出自己应有的贡献。
在科学技术飞速发展的今天,开展多媒体教学,加速教育技术手段现代化,是社会发展的必然趋势。而在多媒体教学的过程中,课件的优劣直接影响教学的效果和质量。
利用PowerPoint制作多媒体课件指的是什么呢?PowerPoint是一种专门用于制作屏幕演示、投影幻灯片、学术论文展示、教学课件的最佳工具软件,使用它还可以为演示文稿添加多媒体效果。因此利用PowerPoint,可以非常方便地制作各种文字,绘制图形,加入图像、声音、图形、视频影像等各种媒体信息,并可以根据自己的需要设计各种演示效果。制作的CAI课件使用时,教师只需轻点鼠标,就可以播放出制作好的一幅幅精美的文字、画面及动画剪辑,也可以按事先安排好的时间自动连续播放。另外PowerPoint的操作极其简便,非常适合普通学科教师使用。在使用PowerPoint制作课件时,我有以下几点体会:
一、教学课件的外观效果及内容上要简洁有条理
外观效果也就是视觉效果,它是构成PowerPoint课件的主要内容,是PowerPoint课件中能看到的所有图片、按钮、动画、影像、字幕等画面的集合。PowerPoint课件是否生动形象、引人入胜,丰富多彩的画面起着不可低估的作用。有人认为用PowerPoint课件来教学就应该充分利用现代教学手段,最大限度地调动学生的学习热情,于是在制作PowerPoint课件时就认为没有动画的、没有声音的课件就不是一个优秀合格的课件;所以在PowerPoint制作课件的形式上就过于讲究界面的形象生动、与众不同。在使用模版时多选用颜色鲜艳或双色(多色)的,而在这样的模版上建立文字、展现图片,反而让学生看不清实际内容。
在PowerPoint制作课件时,大多数教师还认为用多媒体课件上课,和放电影没有什么区别,总是担心自己制作的课件内容分量不够,同时又想让学生在有限的时间内学到更多的知识,于是就安排内容过多,认为多多益善,而大量的画面文字让学生分不清重点,教师却因内容多时间短,而经常拖堂或上不完,使一节本应形象生动的课堂变的庞杂凌乱。而课件却因内容的过多显得冗长,学生一时很难接受。简洁大方的版面才是最好的课件,而在内容上,一节课最好是围绕一个中心,设计一两个重难点,不应出现过多的知识点,因为学生接受能力是有限的。而我们应该在知识点的深度和广度上下功夫,在某一知识点上通过丰富的材料,开拓学生思维激发他们的兴趣,培养他们的创造力。如果内容过于冗长复杂,那么就会上的不深不浅,学生学的模糊不清,自然效果就不明显。
二、注重教学过程中的主体
我们有的教师在利用课件上课时只注重自己教学思路、完整的课件演示,按照自己设计的课题去上课,也就是我们平常所说的上自己的课,不去关心学生的感受,没有把学生做为主角,不利用丰富的材料,通过多种形式,运用合理的方法去训练学生思维,培养他们的个性。仍然以教师自己为中心,忽略学生的感受,这样的教学质量当然不会太高。我们在运用PowerPoint课件上课时,往往能充分调动学生学习积极性,引导学生主动参与学习。教师只不过是起主导作用,学生才是主体。我们应利用计算机具有的图形、动画、声音等功能,增强教学内容和教学过程的趣味性,使学生容易进入和保持学习的积极态度。应提供充分的材料,允许学生根据自己的能力和需要选择学习内容和进度,充分利用计算机的逻辑推理,诱发学生去思考解决问题,引导他们去得到正确的结论,去发现错误,寻找正确的结果,以得到学习的最佳效果。
三、音乐在PowerPoint制作课件上的融入
在播放PowerPoint制作的多媒体课件时,一般能听到优美的音乐、清晰的解说,这些都能提高教学质量。
音乐的使用为课件主题和教学内容服务,PowerPoint制作的课件中的音乐应具有以下的作用:1、描写背景,烘托主题;2、控制节奏,创造气氛;3、装饰作用。目前,PowerPoint制作的课件多选用现成的音乐资料、录制音乐和网上下载的音乐,专门的音乐很少,因而在选择音乐时,要注意以下几点:
(一)选择适合的乐曲
PowerPoint制作的课件中,对音乐的选择和使用必须仔细考虑,要目的明确,格调和谐。如果盲目地为配音乐而配音乐,就会变成画蛇添足了。在PowerPoint制作课件中的音乐,是为了渲染情绪、增强艺术感染力的,为了深化教学主题、描写背景、激发联想、组合画面、转换时空、强化节奏等,应根据课件内容,选择相应的音乐,以此达到最佳境界。
(二)正确地把握解说、音响和音乐三者的关系
PowerPoint制作的课件中的解说、音响和音乐三者之间是相互补充、相互联系、相互配合的。它们的相同之处,都是从属于教学、服务于教学,为多媒体课件的画面内容和主题思想服务,但同时又有各自独特的功能和表现形式,谁也无法代替谁。 通常情况下,解说表意、音响表实、音乐表情,解说占主要位置,音响和音乐是对解说和画面内容的补充和呼应。三种声音互相配合,能创造出一种多层面,立体感的总体效果,使多媒体课件能得到更好的烘托,渲染和深化。
总之,要用PowerPoint制作出一个完美的课件,要做好充分的准备工作。随着计算机的不断发展,多媒体课件辅助教学将不断趋于成熟。目前,课程改革正在向纵深方向发展,课件辅助教学在体现新的课程理念、传授新的知识与技能等方面正发挥越来越重要的作用,为了适应新时代的发展,为了培养新世纪合格的才,我们要制作出更多更优秀的课件服务于教学,为教育事业作出自己应有的贡献。