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兴趣往往是阅读的先导,"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",教师在阅读教学过程中需着力启发学生"好之"、"乐之"的浓厚兴趣,才能达到好的教学效果。一、造成悬念。在阅读教学环节中,教师要善于设悬,如通过提问题、做选择等方式,
如何提高学生的阅读兴趣
【摘 要】
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兴趣往往是阅读的先导,"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",教师在阅读教学过程中需着力启发学生"好之"、"乐之"的浓厚兴趣,才能达到好的教学效果。一、造成悬念。在阅读教
【机 构】
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湖北省钟祥市长寿第1中学
【出 处】
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黑龙江教育：中学版
【发表日期】
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2008年5期
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