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摘 要：在进行高中物理教学的过程当中，利用探究性学习模式可以提升课堂效率，同时也可以顺利完成教学目标。基于此，首先讨论了探究性学习模式在高中物理教学中的应用优势，其次分析了探究性学习模式在高中物理教学中的应用。
关键词：探究性学习;高中物理;自主学习
探究性学习主要指学生在某一个领域或者是生活情境中，利用某一个问题作为切入点，对其进行质疑，并且解决问题的过程。在进行教学的时候，教师要尽量注意学生獨立思考以及相互之间进行讨论，这种方式能够让学生培养独立思维的能力和自主学习的意识。
一、探究性学习模式高中物理教学中应用的优势
学生学习大体可以分为几个不同的阶段，首先是对问题发现的阶段，其次是获得问题当中理论知识的阶段，再次是将知识应用在实践的阶段，最后是解决问题的阶段。而探究性的学习在解决问题的过程当中能够发挥巨大的价值。
1.激发学生的学习兴趣
在传统教学中，教师必须在讲台上讲述相关的知识，学生在下面听讲并且要做笔记。这样的模式在很多学生看来是比较枯燥的。有一些学生在课堂上甚至昏昏欲睡，特别是在讲述物理这种理论性相对比较强的知识的时候，创新教学方式可以提升学生学习兴趣。在教学的过程当中，学生是作为主体而存在的，必须及时进行自主思考和自主探索，了解存在的问题。这样的方法可以让问题在被解决的过程当中帮助学生获得提升，教师也可以引导学生充分寻找问题的答案，学习新的知识，让学生对物理兴趣有所提升[1]。
2.增强教学的灵活性
探究式的教学模式可以让学生的学习更具有灵活性。这样的教学模式并不是固定的，其思路比较活跃，因此，教师在教学的时候可以让学生不断发散思维。在高中物理教学的过程当中，每一种知识都有其自身的特征，知识的探究性也有很大的差异。在学习物理的时候，主要有实验法和观察法等几种不同的方法，教师要使用不同的方法激发学生自主学习的动力。
3.提高学生的学习主动性
在新课改的课堂当中，学生是课堂学习的主体。探究式教学法可以让学生及时了解问题并且解决问题，将知识应用在实际生活当中。所以利用探究性教学模式可以帮助学生提升课堂的自主性以及兴趣，使课堂教学效率有所提升，并且帮助学生提升其物理成绩。
二、探究性学习模式在高中物理教学中的应用
1.巧妙设置问题
学生的能力是不一样的。有一些学生会使用自主学习的手段掌握知识，还有很多学生则无法做到，这时就需要教师来进行引导。教师如果只是引导，不直接让学生了解所学知识，那么就必须让学生学会自主学习。因此，教师的问题引导是非常重要的[2]。
比如，教师在教学“重力”这个知识点的时候，就可以先问学生牛顿为什么会被苹果砸到脑袋，让学生产生联想，并且对课堂知识进行及时预习。教师需要让学生考虑苹果掉落和地球引力之间是否有关系。通过这样的方式引导学生了解重力、质量以及速度相互之间的关系，让学生对牛顿定律进行充分的了解。
2.注重物理实验
高中物理教学过程中往往要借助一些实验，通过实验能够让学生的实践能力得到提升，同时也可以让学生对所学知识有所了解，并且解答一些比较典型的疑问，让学生对物理更感兴趣，同时也可以让物理学习的效果获得提升。
比如，教师在教学“打点计时器”这一节内容的时候，就可以让学生通过实验了解打点计时器这个有趣的仪器。在这个过程当中，学生对有关知识掌握得将会更加牢固。
3.理论与实践相结合
很多理论知识都需要记忆。而学生学习理论知识主要是为了在未来利用这些知识来解决日常生活当中的问题。
比如，高中物理的“比热容”知识就可以帮助学生解决日常生活当中的很多问题，利用实践可以让学生对生活现象有更深层次的了解，加深对知识的认知，这是一种非常重要的良性循环，可以帮助学生提升自主探究的能力。
综上所述，课程改革背景下，传统的教学模式已经和目前社会发展不相适应。目前我国社会所需要的人才是创新的、综合性的人才，所以在进行日常教学中需要帮助学生培养能力，利用探究教学模式使学生拥有更多的探究机会，让学生的思考能力以及创新能力都获得提升。所以，高中物理教师需要重视探究性学习模式，在教学的每一个环节当中都能够始终贯穿探究精神。
参考文献：
[1]徐积风.浅析探究性学习模式在高中物理教学中的应用[J].黑龙江科技信息，2014（1）：80.
[2]仇晓凤.探究性学习模式在高中物理教学中的应用[J].考试周刊，2015（16）：136-137.
关键词：探究性学习;高中物理;自主学习
探究性学习主要指学生在某一个领域或者是生活情境中，利用某一个问题作为切入点，对其进行质疑，并且解决问题的过程。在进行教学的时候，教师要尽量注意学生獨立思考以及相互之间进行讨论，这种方式能够让学生培养独立思维的能力和自主学习的意识。
一、探究性学习模式高中物理教学中应用的优势
学生学习大体可以分为几个不同的阶段，首先是对问题发现的阶段，其次是获得问题当中理论知识的阶段，再次是将知识应用在实践的阶段，最后是解决问题的阶段。而探究性的学习在解决问题的过程当中能够发挥巨大的价值。
1.激发学生的学习兴趣
在传统教学中，教师必须在讲台上讲述相关的知识，学生在下面听讲并且要做笔记。这样的模式在很多学生看来是比较枯燥的。有一些学生在课堂上甚至昏昏欲睡，特别是在讲述物理这种理论性相对比较强的知识的时候，创新教学方式可以提升学生学习兴趣。在教学的过程当中，学生是作为主体而存在的，必须及时进行自主思考和自主探索，了解存在的问题。这样的方法可以让问题在被解决的过程当中帮助学生获得提升，教师也可以引导学生充分寻找问题的答案，学习新的知识，让学生对物理兴趣有所提升[1]。
2.增强教学的灵活性
探究式的教学模式可以让学生的学习更具有灵活性。这样的教学模式并不是固定的，其思路比较活跃，因此，教师在教学的时候可以让学生不断发散思维。在高中物理教学的过程当中，每一种知识都有其自身的特征，知识的探究性也有很大的差异。在学习物理的时候，主要有实验法和观察法等几种不同的方法，教师要使用不同的方法激发学生自主学习的动力。
3.提高学生的学习主动性
在新课改的课堂当中，学生是课堂学习的主体。探究式教学法可以让学生及时了解问题并且解决问题，将知识应用在实际生活当中。所以利用探究性教学模式可以帮助学生提升课堂的自主性以及兴趣，使课堂教学效率有所提升，并且帮助学生提升其物理成绩。
二、探究性学习模式在高中物理教学中的应用
1.巧妙设置问题
学生的能力是不一样的。有一些学生会使用自主学习的手段掌握知识，还有很多学生则无法做到，这时就需要教师来进行引导。教师如果只是引导，不直接让学生了解所学知识，那么就必须让学生学会自主学习。因此，教师的问题引导是非常重要的[2]。
比如，教师在教学“重力”这个知识点的时候，就可以先问学生牛顿为什么会被苹果砸到脑袋，让学生产生联想，并且对课堂知识进行及时预习。教师需要让学生考虑苹果掉落和地球引力之间是否有关系。通过这样的方式引导学生了解重力、质量以及速度相互之间的关系，让学生对牛顿定律进行充分的了解。
2.注重物理实验
高中物理教学过程中往往要借助一些实验，通过实验能够让学生的实践能力得到提升，同时也可以让学生对所学知识有所了解，并且解答一些比较典型的疑问，让学生对物理更感兴趣，同时也可以让物理学习的效果获得提升。
比如，教师在教学“打点计时器”这一节内容的时候，就可以让学生通过实验了解打点计时器这个有趣的仪器。在这个过程当中，学生对有关知识掌握得将会更加牢固。
3.理论与实践相结合
很多理论知识都需要记忆。而学生学习理论知识主要是为了在未来利用这些知识来解决日常生活当中的问题。
比如，高中物理的“比热容”知识就可以帮助学生解决日常生活当中的很多问题，利用实践可以让学生对生活现象有更深层次的了解，加深对知识的认知，这是一种非常重要的良性循环，可以帮助学生提升自主探究的能力。
综上所述，课程改革背景下，传统的教学模式已经和目前社会发展不相适应。目前我国社会所需要的人才是创新的、综合性的人才，所以在进行日常教学中需要帮助学生培养能力，利用探究教学模式使学生拥有更多的探究机会，让学生的思考能力以及创新能力都获得提升。所以，高中物理教师需要重视探究性学习模式，在教学的每一个环节当中都能够始终贯穿探究精神。
参考文献：
[1]徐积风.浅析探究性学习模式在高中物理教学中的应用[J].黑龙江科技信息，2014（1）：80.
[2]仇晓凤.探究性学习模式在高中物理教学中的应用[J].考试周刊，2015（16）：136-137.