【摘 要】
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文章认为,现代教材具有信息源功能、结构化功能、指导性功能;对教材的有效研究应该关注教材内含的教育价值、教材体现的学习过程、教材呈现的核心知识;教材有效处理须注意:抓
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文章认为,现代教材具有信息源功能、结构化功能、指导性功能;对教材的有效研究应该关注教材内含的教育价值、教材体现的学习过程、教材呈现的核心知识;教材有效处理须注意:抓住一条主线,适当选择调整,补充新鲜内容。
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