【摘 要】
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信息技术(Information Technology,缩写为”IT”)具有资源丰富、直观具体、生动形象、跨越时空限制等特点,在幼儿园区域活动实践中起着乐学助教的作用,有效地提高了区域活动中幼儿主动参与的效率,使活动收到事半功倍的效果.自幼儿园开展区域活动以来,信息技术成为区域活动的好帮手,让幼儿同步游戏,异步分享.利用信息技术为本次区域活动做延伸,为下次的区域活动打基础,使区域活动具有连贯性、阶段性,凸显主题目标.
【基金项目】
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本文系甘肃省教育科学”十三五”规划2020年度课题”信息技术在幼儿园区域活动中的互补与互助”(课题立项号:GS”2020”GHB3179),
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信息技术(Information Technology,缩写为”IT”)具有资源丰富、直观具体、生动形象、跨越时空限制等特点,在幼儿园区域活动实践中起着乐学助教的作用,有效地提高了区域活动中幼儿主动参与的效率,使活动收到事半功倍的效果.自幼儿园开展区域活动以来,信息技术成为区域活动的好帮手,让幼儿同步游戏,异步分享.利用信息技术为本次区域活动做延伸,为下次的区域活动打基础,使区域活动具有连贯性、阶段性,凸显主题目标.
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