“人之初,性本善。性相近,习相远……” “弟子规,圣人训,首孝悌,次谨信,泛爱众,而亲仁……”“三人行,必有我师焉,择其善者而从之,择其不善者而改之……”“君子敬而无失,与人恭而有礼,四海之内皆兄弟也……”每天清晨, 江西省乐平市第八小学校园里琅琅的读书声此起彼伏,令人情生优雅,梦回汉唐。
　　乐平市第八小学是乐平城区小学规模比较小的一所学校,不仅师资力量相对较弱,而且大多数学生都是城郊农民和进城务工的农民工子女,各方面素质相对较低,如何办出自己的特色成为乐平八小领导班子不断思索的问题。
　　“现在的学生受网络影响大,对国学经典却知之甚少,抑或一知半解。我们何不从诵读国学经典入手,尽力为学生健康成长营造良好的氛围,让学生吸收传统文化精髓,从小学会做人。”校长王健美的建议获得全体老师的一致认可。
　　2009年秋,经过精心筹划,乐平八小“在语文教学中如何渗透中华传统美德教育”课题实验小组成立,《中华传统美德教育实施方案》也适时出台,结合现代小学启蒙教育的特点开展国学特色课题研究,由浅入深、循序渐进地开展《弟子规》、《论语》等国学经典诵读活动,打造特色品牌学校。
　　为进一步彰显教育特色,提升办学品位,乐平八小组织具有国学文化底蕴的教师和省市优秀教师编写特色教育校本教材系列之《中华传统美德教育格言》,全体师生人手一册。该校积极探索传统文化与当代知识相融合的特色教育新路子,通过把传统经典文化与现代科学知识相结合,让广大青少年在经典诵读中浸润书香雅气,以此培养学生的民族精神,涵养人文情怀。
　　走进乐平八小,首先映入眼帘的是教学楼上悬挂着的“诵读国学经典、传承中华美德”12个熠熠生辉的鲜红大字,教学楼南侧的“中华传统美德教育古诗词精粹长廊”让人耳目一新。不难发现,在乐平八小,无论是走廊还是教室,墙上都挂满了《弟子规》、《论语》、《三字经》及唐诗宋词中的经典名句。该校在楼道的墙壁上还镶嵌了33条“传统美德教育格言”,每间教室的横梁上都设计了激励性的标语,“走廊上尽显你的文雅,操场上展示你的风姿”“细节决定成败,习惯成就未来”“带走知识满腹,留下书香满楼” “彩云风雨后,成功细节中”等一句句个性鲜明的语句随处可见,像一盏盏导航灯给学生以激励和鼓舞,从而使学生在潜移默化中受到情感的熏陶和感染。
　　经典诵读是乐平八小的国学特色教育的亮点。上课前或课间活动间隙,老师都会带学生朗读诗词,让人感受到一股浓厚的传统文化气息。针对不同年龄段的学生,乐平八小每天清晨分年级组织学生诵读经典,将《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《百家姓》、《增广贤文》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《诗经》、《易经》等国学经典引进课堂、融入日常生活,潜移默化间使学生逐渐形成高尚的品德和强烈的责任感。该校还利用校园广播开设“经典欣赏”栏目,通过讲传统美德故事、集体诵读国学经典、办传统美德专题手抄报、背诵传统美德格言等一系列活动,让学生受到潜移默化的熏陶、感染和教育,情感得以升华,行为得以内化。
　　亲子共读是乐平八小国学特色教育的延伸。该校充分利用家校通、网上家长学校等平台,积极、主动地向家长宣传经典诵读的意义和好处,努力得到家长的支持,开展“国学经典亲子共读”活动,真正让每位学生在生活中诵读国学经典,在国学经典中感受生活,在传承国学文化过程中懂得善良、感恩、责任和爱国。
　　“六一”期间,乐平八小开展“浸润书香,展示才情”第二届校园文化节经典诵读活动,学生或朗诵、或演唱、或舞蹈,用各自的拿手好戏阐释心中的国学经典;课间活动时间,教师带着学生玩跳皮筋、打大绳、老鹰捉小鸡、丢手绢等游戏,并边玩边唱熟读成诵的中华经典,寓教于乐……随着国学特色教学的名声鹊起,乐平八小得到了社会各界尤其是广大家长的广泛关注和赞誉,很多人都将自己的小孩送到我该就读,学生人数逐年上升,今年学生人数更是突破了1000大关,开设了18个教学班。
　　“任何事都贵在坚持。乐平八小国学特色教育长年开展一定会有生命力,也会取得一定的实效。今年,该校将编印特色教育校本教材系列之《中华传统美德教育故事》,开展‘师生同台诵读经典活动’,展示国学特色教学成果,激发学生忠、义、礼、孝、廉、耻等美好情感。”王健美校长如是说。
　　(作者单位:333300江西省乐平市第八小学)